《思想道德修养与法律基础》课程教学内容与教学方法改革与创新.pdfVIP

_ ． - ．．．． i ． --…“ 20品年舞 郫6夫教餐 《思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础》课 程 教 学 内 容 与 教 学 方 法 改 革 与 创 新 朱秀梅 (吉林华桥外国语学院 公共教学学院 德育部，吉林 长春 130117) 摘 要：为了全面落实学院应用型人才培养的 目标和要求，也为了提高 《思想道德修养与法律基础》课的教学质量，文章 就 《思想道德修养与法律基础》课程 目前存在的问题、改革 目标、教学内容和教学方法改革与创新进行论述。 关键词 ：思《想道德修养与法律基础》课程 教学内容 教学方法 改革与创新 所谓的 “应用型人才”主要是指德 、智 、体 、美等方面全 强化实践教学使理论与实践相结合．培养出不仅专业技术 面发展的，能够适应现代社会的生产 、建设 、管理 、服务等 强 ．而且具有 良好的思想道德修养 、科学的人生观 、世界观 第一线岗位需要的，掌握高新技术并能熟练运用的高级专 和价值观的应用型人才。 门人才。应用型人才不仅要学习扎实的专业基础知识和前 3．解决课程的吸引力和说服力不够 、时效性不强的问 沿的科学文化知识 ，还要坚持以德为先 ，德才兼备 ，所 以加 题 ，全面进行教学方法的改革。彻底改变 旧的教学模式和方 强应用型人才的思想道德素质教育是培养应用型人才的 法 ，采用多种教学手段教学 ，用多媒体教学 、讨论式教学 、案 重 中之重 。 例教学 、丰富的影像和音像教学替代简单说教式教学 ，使 为了全面落实学院应用型人才培养的目标和要求 ，也 《基础》课教学生动起来 ，使枯燥的理论鲜活起来 ，使正确的 为了提高 《思想道德修养与法律基础》(以下简称 基《础》)课 世界观 、人生观、价值观入脑入心 ，最大限度地发挥该课程 的教学质量，《基础》课程组针对本门课程的教学内容和教 的育人功能。 学方法进行改革与创新。 二、基《础》课教学改革与创新的具体内容 一 、 当前 基《础》课程存在的问题及改革 目标 ‘ (一)教学内容改革 (一)基《础》课 目前存在的问题 改革计划将国家统编教材的理论性 、指导性 、实践性与 基《础》课是高等学校思想政治理论课课程体系中的一 应用型人才培养 目标结合起来 ，形成符合应用型人才培养 门重要课程 ，是高校公共必修课 ．目前使用的是高等教育出 需要的教学体系。在不脱离原 基《础》教材基本要求和精神 版社出版的 基《础》统编教材，但针对应用型人才培养 目标 ， 的前提下 ，以教材为蓝本 ，结合我校学生思想 、能力 、学习实 本课程 目前仍存在一些不足。 际开展形式多样 、丰富多彩的教学 ，结合我校教育教学实际 1．教学内容、教学方法和手段过于传统 ，是仍旧以教师 并针对我院校学生特点进行专题教学 ．使教学内容符合应 为主体的传统教学模式，还不能完全适应应用型人才培养 用型人才培养要求。该教材拟定为九个专题，对教材内容进 的需要。 行合理的取舍 、增删 ，在教学过程中进行详简安排 ，突出重 2．教材本身理论性较强 ，在授课中如果照搬教材照本宣 点和难点。同时形成该课程的教学教案、大纲、课件。这种专 科，就容易导致学生厌倦本门课