如何让孩子一生幸福.pdfVIP

父母培养孩子的目的是什么？如果说是要 “让孩子一生幸福”，相信大家都会同意。但是什 么是幸福，怎么能让孩子获得幸福却是值得探讨的问题。 我们先看看中国父母培养孩子的几种模式： 1．很多父母培养孩子的思路是这样的：好幼儿园→好小学→好中学→好大学→好工作→好 生活→一生幸福。那些“不让孩子输在起跑线上”而交好多择校费的家长基本都属于这 类。在这类父母心中，这条路上的前一项都是后一项的必要条件。上不了好幼儿园就上 不了好小学，上不了好小学就上不了好中学，上不了好中学就上不了好大学，上不了好 大学就找不到好工作，找不到好工作就不会有好生活，自然就不会有幸福。所以想要幸 福，上面这些条件都要满足。那么怎么满足呢？首先要有钱，要先“择校”，其次要学 习好，这样才能不被淘汰，这样就能一路走下去。这也就是为什么这些父母都很关注孩 子择校，都很关注孩子学习的原因。因为上不了好学校、学习成绩不好就走不通这条路 了。那么这条路走得通吗？它的问题又在哪里呢？ 首先，我们必须承认，有些孩子是能走通这条路的，有的孩子能按照这条路找到自己的 幸福。但这条路的问题也很明显： 第一． 能按这条路走到幸福的孩子并不多。孩子上了好幼儿园不一定能上好小学，上 好小学不一定能上好中学，上好中学不一定能上好大学，上好大学并不一定能 找到好工作，找到好工作并不一定能带来好生活，这条路上的每一步都可能出 岔子，能走到最后的孩子并不多。 第二． 一旦孩子偏离了这条路，除了重新走上“正途”以外没有其他选择。而这时， 不仅孩子能走到最后的可能性变得更小了，而且因为没有其他出路，孩子会面 临巨大的心理压力，很多孩子的厌学就是这种压力的结果。 第三． 这条路上的每个环节都是必要条件而不是充分条件。也就是说，这条路只告诉 了我们怎么做得不到幸福，而没告诉我们怎么做能得到幸福。 2 ．有些父母看到了这点，他们也认为这条路太窄，他们想走另一条路。这些父母希望简化 环节，希望能让孩子直接从好工作→好生活→一生幸福，所谓的“X 二代”父母基本都 是这个思路。这些父母不是太关注孩子的分数，因为他们不需要孩子的分数来走到好大 学。他们主要关注孩子是否快乐，是否能尽情享受生活。因为到最后，他们可以利用自 己的金钱、权力直接为孩子找到好工作。在他们看来，因为减少了环节，孩子就更容易 得到幸福。那么这条路的问题又在哪里呢？ 在我们看来，父母确实可以给孩子找到一份好工作，但父母无法给孩子建立一个好生活。 好生活里除了好工作以外，还有很多其他东西。比如和谐的人际关系、比如和谐的家庭 氛围、比如良好的工作能力，比如健康的身体、比如成就感，这些都不是金钱或者权力 能够换来的。如果父母过分关注孩子物质层面的享受，就容易忽视对孩子精神层面的培 养，很多失败的“X 二代”就是活生生的例子。 3 ．有些父母看到了这一点，他们在培养孩子上更加全面。不仅希望孩子能有好工作，还希 望他们能有好生活。他们不仅关注孩子的智商，还关注孩子的情商。不仅关注物质，还 关注精神。他们在力所能及的情况下会给孩子一些物质上的支持，同时培养孩子各种才 能，让孩子学习传统文化，教育他们如何处理人际关系，培养他们工作能力，帮助他们 锻炼身体。如果可能，他们还会送孩子出国，让他们呼吸更新鲜的空气，吃更放心的食 品。应该说这样的父母是尽职尽责的好家长。但我们要问： 第一． 有多少父母能成为这种全能家长？教育孩子真的需要这么复杂吗？ 第二． 用这种好生活定义的幸福是不是太脆弱了？这种幸福需要的条件是不是太多了？ 如果孩子没有健康的体魄，没有满意的工作，没有和谐的家庭是不是就没有幸 福了？ 4 ．与此相反，另一些父母认为，孩子得不到幸福就是因为我们对幸福的定义太复杂了。他 们希望通过减少对幸福的要求，来使孩子得到幸福。比如，他们会说“幸福就是一种美 好的感觉”或者“幸福就是身体健康”，或者说“人生就是一种体验”等等。简化了幸 福的定义，让孩子获得幸福就相对容易了一些。那么幸福是不是就这样简单呢？一个处 理不了人际关系，没有工作能力的人，天天体验失败怎么能有美好的感觉呢？幸福即使 是简单的，也是有些基本要求的，那么这些要求到底是什么呢？ 5 ．还有一些父母，在子女教育上经历了一些失败之后，