2017届高三一轮复习：文化生活-第三课--文化的多样性与文化传播题库.pptVIP

（1）标志：印刷媒体的推广 （2）形式：报刊、广播、电视、网络等 4、大众传媒： （3）优点：大众传媒能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。 （4）地位：文化传播的主要手段。 【误区】大众传媒等同于网络传媒 考点突破·深度剖析 【特别提示】 文化传播的途径指的是与文化传播相关联的社会交往活动，主要强调的是文化怎样传播的问题； 文化传播的手段是指文化传播所借助的物质技术手段（媒介和工具），主要强调的是文化靠什么传播的问题。 二者都直接影响到文化传播的速度、广度、深度。 考点突破·深度剖析 5.加强中外文化的交流 (1)意义： 促进了中华文化的发展和进步，提高了中华文化的国际地位和影响力，增强了我国的综合国力；丰富发展了外国文化，增强了中外互信，推动了世界文化的丰富与发展。 ①要尊重文化的多样性，遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 ②加强中外文化的交流、借鉴与融合，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 ③中外文化交流是双向的。“引进来”：我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，“走出去“：又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。 (2)要求： 考点突破·深度剖析 文化多样性与文化交流的关系 (1)文化多样性是文化交流的前提。 (2)尊重文化的多样性，有利于促进世界文化交流。 (3)开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。 【特别提示】 (1)文化因其多样性而需要传播，在传播中得到发展与创新，但要明确各国文化是在一律平等的原则下交流的，同时并不意味着在交流中走向融合，化多样为单一。 (2)文化交流不是文化输出。对外文化交流是为了赢得世人对本民族文化的了解、理解、尊重和认同。而文化输出则是为了输出意识形态和发展模式，进行文化渗透和侵略。 （2013·四川卷·13题）（28分）加强自主品牌的培育和发展，是中国经济创新驱动的内在要求。阅读材料，回答问题。[来源:Zxxk.Com] 材料三 当前，一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍。有人认为，语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要原因。 （3）运用“文化的多样性与文化传播”的知识，说明应该如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。（8分） ①遵循文化共性和普遍规律，搭建中国品牌和外国用户的沟通桥梁；（2分） ②尊重其他国家文化，品牌建设中要积极吸纳当地文化元素；（3分） ③促进文化对外交流，增强品牌的国际影响力。（3分） (2013·天津卷·12题)（8分）阅读材料，回答问题。[来“一锅一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于2亿人一年的口粮。2013年初，为响应中央历行节约。反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣，浪费可耻的广泛认同。 依据材料，运用《文化生活》的知识说明“光盘行动”引起社会共鸣的原因。 解析：本题以“光盘行动”这一热点为背景，考查学生对材料的解读和对知识的理解和应用能力。解答本题．首先要明确设问要求回答“光盘行动”引起社会共鸣的原因，这类题目属干“为什么”——“原因类”题型，要求回答这样做的原因和意义。 答题时，要注意设问限定知识范围是文化生活角度，实行‘光盘行动”的依据涉及大众传媒的作用、中华传统美德对人的影响、社会主义荣辱观的导向作用等。 ①大众传媒具有强大的文化传递、沟通、共享功能。 ②中华传统美德对人们有着深远持久的影响。 ③社会主义荣辱观具有导向作用。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 世界文化具有多样性，但不等于说所有文化的存在都是合理的、积极的。在当今世界，不是所有的文化都符合社会发展的趋势和人类自身精神生活的发展需求，相反，一些腐朽没落的、低级庸俗的文化现象和文化行为，将严重影响人们的身心健康，阻碍社会的进步，对此我们要加以抵制和消除。 * 第 三 课　文化的多样性与文化传播 【课程标准】 1. 赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文