大学英语教学中的英语文学课——非英语专业文学教学的探索与实践.pdfVIP

2008年第 16期 经济研究导刊 No．16，2008 总第35期 EC0N0MIC RESEARCH GUIDE SerialNo：35 大学英语教学中的英语文学课 非英语专业文学教学的探索与实践 陈 静 (广东外语外贸大学 英语教育学院，广州 510420) 摘 要：英语文学课因为其对学生英语水平要求高和实用性不强等种种原因在大学英语教学中比较少见，通过 英语文学课在广东外语外贸大学的具体实践，论证用英语文学课进行英语教育的可行性和重要性。事实证明，英语 文学教学不仅能够有效提高学生的英语综合技能，而且能增强学生的人文素养和跨文化交际的能力，从而达到素质 教育的 目标。 关键词：英语文学；英语技能；素质教育 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2008)16-0210—02 自我国改革开放以后，大学英语教育得到了长足的发 理解他人的思维方式和习惯，“使第二语言的交流更顺畅”。正 展。经过30年的不断探索与实践，大学英语课程基本分为基 如北京外国语大学的张中载教授在2006英国文学学会举办 础英语课程(包括综合英语、听力、口语、阅读等课程)以及专 的专题研讨会上指出的：“英美文学课程在语言、文化学习中 业英语课程，即跟学生所学专业相关的英语，如经贸英语、会 的重要性是毋庸置疑的，英语文学课是素质教育的一个重要 计英语、管理英语等。而英语文学课不论在学生～二年级的 组成部分，有利于学生提高英语水平 ，人文素质，了解英语文 基础阶段，还是在三四年级的提高阶段都没有作为独立的课 化背景知识。”下面我们将具体介绍文学课在广东外语外贸 程出现过。这一方面是因为大多数英语教师觉得英语文学语 大学的实践情况。 言程度要求较高，英语专业学生上该课程尚嫌吃力，更别提 二、文学课在大学英语教学中的探索与实践 英语水平差得多的非英语专业学生了。另一方面，在经济大 潮的冲击下，文学无用论盛行 ，用人单位瞄准所谓的 “实用 英语文学选读课是广东外语外贸大学英语教育学院从 型”人才，文学课难免遭受学生的冷遇。难道文学课真的对非 2003年开始，为了提高非英语专业学生英语水平以及人文素 英语专业学生的英语教学毫无益处吗?本文试图从英语文学 养而开设的公共必修课。在开设文学课之前，相关教师调研 课在广东外语外贸大学的具体实践来阐释这一问题。 了文学课在本校和国内其他高校英语专业和非英语专业的 教学和学生反馈情况。我们发现，英语文学课在各高校都面 一 、 文学课在大学英语教学中的可行性 临着困境与不足。大多数院校强调培养学生实用性的语言交 回溯英语教学和文学的发展历史，我们不难发现两者有 流和具体的实践能力，英语文学课程的课时量和内容被大大 着紧密的联系。在过去尤其是2O世纪之前，英语教学与英美 压缩。同时，文学课因为教学方法单一，内容枯燥而不太受学 文学被认为是不可分割的硬币的两面，一面是提供语青的形 生欢迎。针对这些情况，我们对英语文学课的教学 目标、教学 式，另一面则提供语言的内容。例如，为英语学习者提供巨大 内容、教学模式、教学方法等都作了相应调整，以满足新世纪 帮助的牛津英语大词典就大量使用了文学作品里的引文作 培养高素质人才的要求。 为例句解释单词。而我国解放前的学生英语学习材料主要来 1．课程定位与教学 目标 源于英语文学作品。