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明海：巧用修辞手法 增添文章魅 第2期 巧用修辞手法 增添文章魅力 陈明海 旬容天王中心小学 江苏镇江 212441 学生在平时或考场作文中往往苦于自己的文章 底蕴，很大程度上取决于学生对民族文化借鉴、吸收 缺乏文采，却又不知道怎样才能增强自己作文的文 的多少。如能合理借用名言警句，文章会显得很有文 采。大多数学生喜欢用直抒胸意法表现自己的文采， 学味。借用名句一般是直接引用，大多引在首尾，揭 就是把所要表达的意愿用清楚明白的文字直接表达 示或深化主旨。如《尝尽人间百种味》一文中写道： 出来。直接对某事某物发表议论，表达自己的观点态 “年轻的我们，总是富于激情和幻想……我们会拥有 度，抒发自己的感想，用语比较直白，能直接强化作 ‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路’的凄迷； 品的感染力。要运用好直抒胸意法，必须注意情要真 会拥有‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人惟悴’的贤贞； 意切，朴实自然；要讲究分寸，直抒胸意法不等于将 会拥有‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火 内心情感简单和盘托出，要舒缓有致，徐疾得当。 阑栅处’的怡然……” 如果学生在写作过程中注意巧用一些修辞手法 2作文不忘巧修辞 扮靓语言，不仅能使语言有文采，丰富文章的内容， 2．1画龙点睛，修辞让作文题目抢眼 标题是文章的 还能使表达富有个性，增添文章的亮点，为自己的作 “眼睛”，抢眼的作文题目能给读者留下好的第一印 文锦上添花。 象，如《老师，我心中的灯》《生活是张调色板》《大禹 1修辞魅力无穷尽 会治水吗?》。 修辞是语言的调色板，它可以使学生妙笔生花， 2．2闪亮登场，修辞让作文开头华丽 如果说标题是 使读者受到更深的感染。 文章的“眼睛”，那么好的开头就是漂亮的“脸蛋”，直 1．1排比旬是一道亮丽的风景 无论是哪种文体，大 接影响到读者对整篇文章的印象。俗话说：万事开头 量而恰当地运用排比句，可以使文势增强，如骏马奔 难。作文的开头部分非常重要，一篇作文好的开头将 驰，读来神韵气足。如“你会因喜爱北国的皑皑白雪 让人产生深刻的印象。如《批评是良药》开头：“表扬 而对南国的椰林海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江 是兴奋剂、催化剂，那么批评则是良药，甘甜的良 南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直， 药。”比喻手法准确得当，鲜明地表现自己的观点，有 长河落日圆’的美吗?” 很强的吸引力，使文章结构漂亮，光彩夺目。 1．2精彩的比喻旬能为全文增色 比喻，被称为语言 2．3华衣锦衫，修辞让作文的内容增彩 在作文的内 艺术之花，它有助于说理和描写，而且可以增加情 容安排上，也可利用修辞手法在自己的作文展示文 趣，增添文采。如“如果忘记是春天里消逝的冰层，那 采：运用修辞手法刻画生动的人物形象、描绘美丽的 么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落 自然景物等。如《当我面对大海的时候》，其中描写大 英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映1：1别样红的荷花；如 海可谓妙绝：“碧绿的海面不时地飞溅起白亮的海 果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是 浪，浪花在空中显示着自己的雄伟和多姿。海水不断 犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦 地冲击着礁石，被礁石击成片片绿色的翡翠，装饰着 的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!” 大海的美丽。撞击声、欢笑声、嬉笑声传入我耳中，原 1．3拟人是使文章鲜活的重要手段 拟人，浸透着人 来是海水在和礁石苦苦抗争，孕育出串串美丽壮观 的情怀，是人的思想向自然界和一切生物的真诚辐 的浪花。”这段文字运用了拟人、比喻、排比等修辞手 射。它可以用来写景状物，使景物更为形象；可以表 法，写出了大海的博大和浪花的美丽，细腻生动。 述哲理，使哲理与情思相融合；还可以反映人的现代 2．4锦上添花，修辞让作文的结尾闪亮 恰当运用修 意识。如“秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它