初二物理整套竞赛习题本(全).docxVIP

粟四水----大学毕业后一直在奥林匹克学校教初中物理竞赛。教学风格严谨，解题思路巧妙，与学生的互动中风趣幽默，学生亲切的称之为西米老师。个人学习和教学心得:在自己的学习生涯中，感触最深的是高中阶段，刚开始觉得物理学的好艰难，后面老师在还没有讲解这一节之前，就先预习书本，书本上的知识点自己基本上都能看懂，没太明白的语句下画波浪线，重点的概念.定义下画横线，然后把练习册上对应的题目做一遍，发现自己能完成80%以上的题目，只有那么两三道题目是不确定的或做不了的，再就把没把握的题目前画上五角星，等老师上课讲解时做好笔记，把原来卡住的那一步圈起来，还没弄明白的或自己有不同理解的就及时问老师，通过这种方法快速提高了自己的物理成绩。其实说白了这个就是自学能力，初中生很欠缺这点，喜欢完全跟着老师后面走，没有自己的分析.思考，是一种被动的灌输接受，对概念.公式只是死记硬背，没有深入的理解和自己推导变型公式的过程，这样做题时就习惯性的死套公式。遇到难题根本就做不了。 对于竞赛教学心得，个人认为物理的学习有三点很重要，①物理概念的透彻理解②物理情景的分析③物理模型的建立。竞赛题目常见有三难点①思路简单而数学解答技巧高②数学计算简单而思路比较难③与生活实际结合的题目意思不易看懂。下面和同学们分享一道用数学思维解答的竞赛题　　例题：人在岸上用绳子通过固定在岸边的滑轮拉小船,设人以速度v1 前进,船前进的速度v2,则v1与v2的大小关系是（ ） A.V1V2 B.V1V2 C.V1=V2 D.不能确定解：设刚开始定滑轮和船之间绳子的长度为s，然后人在岸上向左拉动绳子的距离为s1，船向左运动了s2的距离，则这时定滑轮和船之间绳子的长度变为s-s1，船原来的位置和现在的位置及定滑轮之间就构成了一个三角形，由三角形中两边之和大于第三边可知：s-s1+s2＞s推导得出s2＞s1，再结合物理知识，比较速度的快慢可用相同的时间里比较路程的方法，因为人向左拉动绳子和船向左运动具有等时性，就设他们运动的时间都是t，那么V1=S1/t ，V2=S2/t 进一步得出V1＜ V2所以答案选B这题在15年长沙初中物理复赛里考过，对于初中生来说是比较难的，因为在高中阶段这题考点属于速度的合成和分解，初中没有学，但即使就是让高中生来做，有部分学生也会出错，分不清v1和v2到底哪个是和速度哪个是分速度。（需要初中整套物理竞赛题可加扣扣：563531643）目录专题一、机械运动之举步维艰……………………………………………………………3专题二、声现象之好事多磨………………………………………………………………11专题三、物态变化之柳暗花明……………………………………………………………18专题四、光现象之心力衰竭………………………………………………………………26专题五、透镜及其应用之束手待毙………………………………………………………34专题六、质量和密度之劫后余生…………………………………………………………43八上物理竞赛测试卷一……………………………………………………………………50八上物理竞赛测试卷二……………………………………………………………………53【使用说明】本书难度比较大适合于成绩优秀的学生，目的在于通过做竞赛题目来锻炼思维能力，尤其是要求逻辑性强的方面，对要参加提前招生考或参加竞赛的学生适用。个人建议：做竞赛题对高中学习肯定是有帮助的，至少在思维高度上你站的比别人高，但是不要盲目的跟从周边人的脚步，你问问自己是否真的喜欢物理竞赛，或者对竞赛题感兴趣，要不然为了“做竞赛题”而去做竞赛题是得不偿失的，反而还会影响你的正常中考，希望你能在物理的道路上走的更远.更稳专题一、机械运动之举步维艰知识巩固1.机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变，简称运动（物体的位置没有发生改变，则称物体是静止的，一切物体都在运动，没有不运动的物体；静止是相对的）2.参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，先要选定一个标准物体做参照，这个选定的标准物体叫参照物。参照物一旦被选定，无论它是运动的还是静止的，我们都假定它是静止的。3.选择参照物应注意的五个问题：? ⑴假定性：一旦被选定，我们就假定物体是静止的。⑵任意性：参照物的选定是任意的，可以是运动的物体，也可以是静止的? ⑶排己性：参照物一般不选研究对象自身。(选自身为参照物，则永远是静止的)⑷不唯一性：同一物体，可以选择不同的参照物，若选用了不同的参照物，其运动状态的描述往往是不同的。⑸方便性：物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时可不指明参照物。4.速度：⑴用来表示物体运动的快慢，⑵定义：运动物体在单位时间内通过的距离⑶公式：v=s/t⑷单位：米/秒?? 千米/小时???