《将进酒》学案及答案.doc

高二语文教学案 备课人 审核人 授课时间 课 型 新 课 第1课时 课 题 将进酒 目 标 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 　　2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 　　3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗 学 习 重难点 1鉴赏李白的代表作品 2体会李白诗歌豪放飘逸的诗美特点 3体会怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。 学 导 航 作者简介 1、李白的生平 2．李白的思想性格 3．李白诗诗歌的艺术成就 文题解析 《将进酒》是曲名，李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容，这是值得重视的。 将进酒，注意读音，“将”的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”。原来这是一首诗。背景了解 合 作 探 究 一、赏析诗歌 这首诗的基调是怎样的？诗人的感情发展又是如何变化的？ 明确： 艺术体验。 1）这首诗具有震撼古今的气势和力量，是什么原因呢？ 明确：2）哪些地方用了这一手法？朗读时如何体现？ 明确： 将进酒（　）　　莫使金樽空对月（　） 烹羊宰牛且为乐（　）　岑夫子（　） 钟鼓馔玉不足贵（　）　斗酒十千恣欢谑（　） 呼儿将出换美酒（　）　千斤散尽还复来（　） 二、解释下列诗句中粗体词语。 ①高堂明镜悲白发（　） ②会须一饮三百杯（　） ③钟鼓馔玉不足贵（　） ④斗酒十千恣欢谑（　） ⑤径须沽取对君酌（　） ⑥与尔同销万古愁（　） ⑦但愿长醉不复醒（　） ⑧主人何为言少钱（　） 三、下列句子节奏划分不正确的一项是（　） A．/不／复回。 B． C．/ 必／有用，千金散尽／还/复来。 D． 四、对第一段诗句的解说，错误的一项是（　） A． B． C． D． 五、对全诗分析不正确的是（　） A． B． C． D． 六、起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处，请各举一例予以解说。 ?答：①起兴手法 诗句___________________________________________________________。 特色___________________________________________________________。 ②夸张手法 诗句____________________________________________________________。 特色____________________________________________________________。 阅读下面的诗歌，完成6-10题。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔刚销万古愁。 七、下列粗体词语的解释有误的一项是（　） A． B．与君歌一曲歌，唱歌 C． D． 八、对下面的诗句翻译正确的一项各是： ①高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪（　） A． B．可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。 C． D． ②陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑（） A． B． C． D． 九、诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？ 答：_____________________________________________________ 高二语文教学案 备课人 审核人 授课时间 课 型 新 课 第1课时 课 题 将进酒 目 标 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 　　2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 　　3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗 学 习 重难点 1鉴赏李白的代表作品 2体会李白诗歌豪放飘逸的诗美特点 3体会怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。 学 导 航 作者简介 1、李白的生平 李白，字太白，自号青莲居士，幼年生活饱览诗书。二十岁以后他开始在蜀中漫游，这种经历对李白豪放的性格和诗风的形成有重要影响。 开元十四年，李白二十六岁，为了实现他的政治理想，开始了一个新的漫游兼求仕的时期。天宝元年，李白四十二岁，因道士吴筠的推荐，唐玄宗下诏征他赴长安，但他只被当做御用文人，狂放傲岸的性格也使他倍受权贵的排挤，李白政治理想破灭，上书请还。天