2016职业道德与法律（高教版）教案：4.2 我诚信，我公道.docVIP

课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 第二框“我诚信，我公道”1）诚实守信的含义及重要意义。 （2）职业活动中诚实守信的表现。 （3）诚实守信的具体要求。 2.教师活动 （1）探究活动一：食品安全警报的启示。 组织学生阅读教材第44页活动框中的文字材料和正文，观看用PPT出示的图片：含苏丹红的辣椒、残留孔雀石绿的鱼头、正在焚毁的用吊白块生产的豆腐皮，思考用 PPT 出示的问题：这三幅图上是什么食品？吃了这样的食品会产生什么样的后果？一次次的食品安全警报说明了什么？接着进一步提问（用PPT 出示）：你在生活中还遇到或听说过哪些不诚实守信的事例？ 在学生回答的基础上，归纳总结：诚实守信的含义──诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉；当今社会诚实守信缺失造成的严重危害，职业人必须严格遵守、坚决践行诚实守信的职业道德规范，并用PPT出示诚实守信的含义。 板书：含义，诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。 （2）探究活动二：“三鹿”奶粉事件。 要求四个小组分别推荐一人代表本小组上台将搜集到的资料通过PPT的形式边演示边讲解，其他同学仔细观看、认真聆听。 在对四位同学的讲解和PPT展示进行评比后，对调查搜集的资料进行简要的梳理和总结，用PPT出示四个问题：①三鹿集团董事长田文华由全国劳动模范、全国优秀女企业家到被判无期并处罚金2000多万，成为全国公众唾弃的对象，你有什么样的感受？②三鹿集团由原来的“中国食品百强企业”、“中国顶尖企业百强”乳品行业第一位到后来的轰然倒塌、破产倒闭说明了什么？③22家奶粉企业巨头被检出三聚氰胺超标，国内奶业损失达几百亿说明了什么？ ④从“三鹿奶粉”及其他一系列类似事件的频繁曝光中，老百姓消费信心大受打击，“这样的信任”危机给了我们哪些深刻的反省？? 组织学生围绕上述四个问题进行深入讨论，教师进行引导归纳，总结出讲究诚实守信对于个人、企业、行业、社会的重要意义──个人受欢迎，企业有发展，国家展形象，同时用PPT出示。 强化认识：用PPT出示大仲马名言“一个人的信用就是生命，当一个人坚守信用时，他就会获得荣誉；而他背弃信用时，就会声名狼藉”；海尔掌门人张瑞敏说的话“一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展”。使学生在品味名言的基础上，进一步感悟、理解诚实守信对个人成长、对企业发展的重要意义。? 用PPT出示：我诚信──恪守职业道德的重点。 板书：意义，个人受欢迎，企业有发展，国家展形象。 （3）探究活动三：小崔的选择。 组织学生听故事“诚实守信的回报”，阅读教材第45页第一个活动框中的文字材料和活动框下面的正文，思考PPT出示的问题：小崔所作的决定会有什么样的后果？（要求学生发挥想象力，给故事续尾。）诚实守信的职业道德有哪些基本要求？ 组织学生就续写的小崔的不同遭遇进行对比、讨论，引导学生正确认识工作业绩与诚实守信的关系，进一步懂得诚实守信对于个人发展的重要意义，在职业活动中恪守诚实守信规范五个方面的表现，并用PPT出示。 板书：表现，诚实，有信用，忠诚所属企业，维护企业信誉，保守企业秘密。 （4）探究活动四： 踢开诚实守信的“绊脚石”。 组织学生阅读印发的资料“信任搭档”，并安排学生两人一组按照规则进行“信任搭档”游戏，通过游戏亲身体验、感悟相互之间信任关系建立的重要性。 请三位学生分别朗读教材第45页 “踢开诚实守信的‘绊脚石’”、活动框中三种不同的观点（用PPT出示），组织学生阅读、运用教材第46页的正文、名言和“链接”内容逐个进行辨析，引导学生明确诚实守信的要求：诚实守信是自身内心的法则，不应以其他为参照；诚实守信要遵纪守法，且不能违背社会道德。用PPT出示：遵纪守法，符合道德。 板书：要求，遵纪守法，符合道德。 3.学生活动 （1）探究活动一：食品安全警报的启示。? 阅读教材第44页活动框中的文字材料和正文，观看PPT，回答教师提出的问题，感受隐藏在一次次食品安全警报后面的诚实守信危机，就日常生活中所遇到和听说的不诚实守信的相关事例进行交流，理解诚实守信的含义，懂得诚实守信缺失的严重危害，明确遵守诚实守信规范的意义。 倾听、思考，做好笔记。 （2）探究活动二：“三鹿”奶粉事件的启示。? 按照教师要求，每个小组推选一名同学上台用PPT展示搜集的资料情况，并进行讲解。其他同学仔细观看、记录，然后评出最优讲解员和最棒PPT。 思考教师提出的四个问题，积极参与讨论、发言。 理解大仲马和张瑞敏的名言，进一步体悟诚实守信对个人、企业、社会以及国家的重要意义。 做好笔记。 （3）探究活动三：小崔的选择。 听一名学生讲故事“诚实守信的回报”；阅读教材第45页活动框中的文字材料和活动框下面的正文，发挥