2016职业道德与法律（高教版）教案：感受道德之美.docVIP

课题序号 3 授课班级 09会计、电子、汽修 授课课时 2 授课形式 讲授 授课章节 名称 第三课 感受道德之美 使用教具 教学目的 （1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。 ? （2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修养是人生的必修课，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。 教学重点 （1）社会公德、家庭美德基本规范的内容与要求。 （2）良好道德对于社会和人生的重要作用。 教学难点 践行社会公德、家庭美德基本规范。 良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。 更新、补 充、删节 内容 课外作业 教学后记 （1）德育目标明确，德育效果好。这节课扫除了学生观念中的一些盲区，对的内涵有了全面的认识，使学生从感情上，拉近了学生和之间的距离，增强了行动的自觉性，思想政治课的德育功能得到充分发挥。这就要求教师必须提高自身素质，尤其是思想道德素质.比如对的认识，尤其是市场经济条件下的问题，教师自身如果没有研究思考，没有深刻理解，没有把作为自己的价值观，那只能是照本宣科，只会引起学生的反感。所以教师首先要进行世界观、人生观、价值观的学习，坚定自己的信仰，学生才可能“信其师，信其道”。（2）教学设计符合学生的认知规律，使德育教育水到渠成。 这一节设计条理清晰，便于学生接受。这节课的教学方法采用讨论和讲解结合的方式，利用多媒体手段，课堂气氛生动活泼。整节课就像经历一次头脑风暴，在不经意间开始，又一步步走向高潮，环环相扣，使人不能放弃，最后又似春风化雨般结束，可谓润物细无声。这样才能使教学设计以人为本，使学生爱上课，提高教育教学质量。 （3）充分发挥学生的主体作用，在研究性学习中提升德育的实效。 这节课的开始通过设疑了学生的胃口，他们急于是什么，但教师没有简单地把教材的内容告诉学生，，更让学生理论联系实际，变抽象为具体，深刻领会的内容。让学生充分发言，自己提出疑问，教师在此基础引导分析，学生成为课堂的主人。整节课以学生活动为主，使学生在主动的研究过程中掌握并自，取得较好的德育效果。 （4）教学内容紧扣学生实际，找到德育的切入点。 这节课所提供的材料都是学生很熟悉的话题，而问题设计更抓住了学生的心理，紧密联系了学生的思想实际，所以能吸引学生，师生实现了良好的互动教育教学效果显著。这就要求教师注意材料积累必善于通过各种途径比如读报、上网积累材料，增强教学的新颖性、趣味性和吸引力。 2