2016学前教育管理（高教版）教案：8.4 幼儿园安全工作.docVIP

第八章 幼儿园卫生保健工作管理 第四节 幼儿园安全工作 幼儿年龄小，缺乏知识经验和独立行动能力，但又活泼好动，什么都想看一看，摸一摸，动一动，对接触到的危险事物常常意识不到其危险性，缺乏自我保护能力。 幼儿园安全工作可以从以下方面入手： 一、强安全意识，树立安全第一的观念 保证幼儿安全是幼儿园实施教育的前提，也是为家长服务的重要内容之一，更是幼儿园教育的重要内容之一，更是幼儿园教育的重要内容。 二、注意环境安全，减少意外事故 意外事故是影响幼儿安全的重要因素，减少意外事故是保证其安全的重要措施。 幼儿园的建筑用房不易过高，最好不要超过四层。楼梯、窗户都要有护栏。 幼儿园的玩具、家具、设备等无论保种质地，边角都要做到磨光棱角。活动室家具要放置在角落或靠墙，以不影响幼儿活动为宜。 电灯及电源插座应安装在幼儿接触不到的地方，严禁儿童自行开关电灯、电扇、电视机等。 冬季用火炉取暖要设护挡，以免幼儿烫伤。 药物要妥善保管，要放置在固定位置，并贴上标签。 三、建立安全制度，完善安全措施 幼儿园一定要建立健全各项安全制度，并坚持严格执行，要明确规定各个岗位安全工作的内容，及各环节要注意的问题。园管理者要注意宣传教育，使安全制度广为周知。 四、维护幼儿安全，加强安全教育 （一）维护幼儿安全的原则 1.预防为主。加强预见性，事先预料到可能会发生的危险，如对户外活动场地或设施能意识并发现存在的不安全因素，并及时采取必要的防范措施，防患于未然。这是维护幼儿安全的首要原则。 2.组织有序。幼儿的情绪不稳定，易波动，如果组织无序，会使幼儿的情绪受到更大的影响，在活动中会出理秩序混乱、幼儿不知所措的局面，这无疑易造成不安全因素的出现。 3.充分的时空。为了使幼儿避免危险，应该保证其活动具有充足的时间和空间，让其在富裕的时间中安排自己的活动，也使其得到锻炼的机会。 4.“管”“放”并行。教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展。因为幼儿易动、好奇，有极强的探险精神，这给幼儿园安全工作带来一定的难度。 （二）安全管理与教育的内容与方法 在班级保教管理中，应注意结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。 1.教育幼儿认识潜在的危险和可能的伤害。幼儿知识经验不足，常常意识不到他们周围存在的危险。教育的作用就是让幼儿理解并认识到，他们可能会遇到的危险和伤害，让他们了解在家庭、幼儿园和社会分共场所存在着潜在的危险，使他们知道在什么情况下会发生危险，怎样做能避免危险的发生或者减少危险。 2.让幼儿了解更多的安全制度。幼儿园有一系列安全规章制度，要让幼儿了解这些规章制度，并严格地遵守。 3.教育幼儿避开危险的事物。水，火、电对幼儿而言都十分危险，要教育幼儿不玩火，不要在离水边太近的地方玩；不能玩电插头和插座，不能摆弄电器；下雨时避免遭受雷击，不要在大树下避雨，也不要在山坡上或空旷的高地上行走。 4.教育幼儿不做有危险的事。不能互相弹弓；不爬树；不从高处往下跳；不乱往嘴里放东西，以免中毒。也不能将小东西塞到口、鼻、耳中。 复习思考题： 1.概念：（1）卫生保健工作 （2）环境管理 （3）健康管理 （4）生活管理 （5）保健教育指导 2.如何认识幼儿园卫生保健工作的意义和任务？ 3.幼儿园卫生保健工作的内容涉及哪些方面？ 4.班级教师如何实施卫生保健工作？ 5.为什么说幼儿园安全工作至关重要？对这项工作的管理有哪些要点？ 2