2016园林实训（农业版）授课教案：芽接技术（4-6）.docVIP

园林实训（农业版）授课教案 实训教案：4 课题 芽接技术 课时 7 授课时间 10年9月27、28日 授课教师 高红德 实训材料 可供嫁接的砧木、接穗每个学生一份（小叶女贞、桂花，构枳、柑桔。）枝剪、芽接刀每个学生一套绑扎材料、塑料袋、湿布等适量。 教学方法 讲 练 训练 五步教学法 目的要求 1、使学生掌握花卉嫁接繁殖的基本技术。“T”形芽接 T”形芽接，在生长期皮层能扒开时进行，接芽片不带木质部。月季“T”形芽接法时间从5月下旬6月上旬开始，直到7、8月。 1.砧木培养：多用白玉棠、七姊妹等蔷蔽的品种扦插培养砧土，成活后注意保留一个主枝，其它的小技、弱校均剪去，长到60~80cm时要断头，使枝条增粗，第二年早春萌发时，从基部保留一个茁壮芽萌发生长，剪去老技和其他新萌发枝条。休眠期扦插，7~8月可以芽接；生长期扦插，5月下旬即可芽接。早春扦插，当年秋季可嫁接，夏秋扦插第二年5~6 2.砧本处理? 选择根颈处0.8~1.5cm粗的蔷薇苗作砧木，在离地面3~5cm处的光滑面，先横切一刀，长1cm，深达木质部，在横切口的中央再纵切长约2cm的口，使整个切口呈“T”形。 3.削取接芽? 0.8cm处，横切一刀，深达木质部，再从芽的下方1~1.2cm处向上搓削，由浅入深，削到芽底中部时，右手用力向上平削到横切处，手拨动叶柄，即可取下盾形芽片，长2cm左右。 4.嫁接? T字形口两侧的皮层，将削好的芽片插入，使芽片上口和砧水横切口对齐。 5.绑扎? 用塑料带封绑切口，露出接芽的叶柄，绑扎要松紧适度。1．选择嫁接季节和嫁接方法。根据当地实际（最好结合生产）选择嫁接季节和嫁接方法。本实训可多次安排，以保证切接、劈接、芽接和靠接这4种主要嫁接方法都得到训练。 2．砧木、接穗处理。根据嫁接方法选择砧木、接穗及处理方法。切接、劈接时注意砧木和接穗削切面的平整，芽接时注意砧木切口和芽片的齐合。嫁接量大时要注意接穗保鲜，防止失水。 3．嫁接时注意砧水与接穗形成层的对接，仔细体验绑扎的松紧度，对嫁接苗及时管理。 教学评价 要求：削平、形成层对齐、绑扎利索、绑扎紧 作业布置 1．记录整理嫁接操作过程。 2．列表调查各种嫁接方法的成活率。 1.?????? 叶先端 2.叶缘 3.中脉 4.细脉 5.侧脉 6.叶基 7.腋芽 8.托叶 9.叶柄 方法步骤 1.观察叶的组成? 2.叶形、叶尖、叶基、叶缘的观察? 3.叶脉种类的观察? 主脉、侧脉、掌状脉、平行脉、弧状脉。 4.叶序类型观察? 互生、对生、轮生、簇生、螺旋状着生。 5.单叶和复叶的观察 区别特征 梨? 叶 叶片数量 1 5~ 7 叶片基部 有侧芽 小叶叶片基部无侧芽 枝顶（叶轴顶） 有顶芽 叶轴顶端无顶芽 叶片脱落 着生小枝不脱落 小叶片与总叶轴一起脱落 ???? ②取合欢的叶和刺槐的叶进行对比观察，发现它们都是复叶，但刺槐是一回奇数羽状复叶，合欢是二回偶数羽状复叶。取鹅掌柴和重阳木的叶进行观察，发现鹅掌柴是多小叶发自叶柄先端，各具小叶柄，这是掌状复叶，而重阳木是三枚小叶，我们称它为三出复叶。 6.叶变态观察? 1.每人绘出下列形态术语的示意图。羽状脉、三出脉、平行脉、五出脉、掌状三出复叶、羽状三出复叶、奇数羽状复叶、偶数羽状复叶、一回奇数羽状复叶、二回奇数羽状复叶。 2.利用课余时间对校园内树叶进行观察，并作记录。?，为园林树木种类识别打下基础。 芽的类型及形状 1.顶芽 2.假顶芽 3.柄下芽 4.并生芽 5.裸芽 6.叠生芽 7.圆锥形 8.卵形 9.圆球形 10.扁三角形 11.椭圆形 12.纺锤形 枝条 1.腋芽 2.叶痕 3.芽磷痕 4.皮孔 5.顶芽 方法步骤 1.芽形态观察。取大叶黄杨顶芽，用利刀将其正中剖开，用放大镜就可见到中央有一圆锥体，为茎尖，四周被许多幼叶层层包裹，最外围的数层与幼叶在质地、形态上均不同，称为芽鳞。鳞片具有厚的角质层，保护芽内部组织安全过冬，这种芽称为鳞芽。取枫杨的芽，发现其外围没有芽鳞包被，称为裸芽。 2.枝条的形态。取的枝条进行观察，着生叶的部位叫节，两节之间的部位为节间。在叶与节之间着生芽的部位叫叶腋，叶腋内生的芽叫腋芽或侧芽。在枝条顶端生芽叫顶芽。秋季叶脱落后，在枝条上留下的痕迹称为叶痕，叶痕上有一定数目和排列方式的维管束痕迹，叫叶迹。在枝条上还可看到芽鳞脱落后的痕迹，叫芽鳞痕。树皮或技上散布着通气的孔隙，叫皮孔。的分枝方式为单轴分枝，因而有明显的粗而直的主干。 ? 3.髓心观察。取杜仲枝条，从中央剖开，发现其髓心是一片一片的，叫片状髓。取金银木枝条，用枝剪剪断，发现是空心的，叫空心髓，也叫小枝中空。取枝条，剪断，发现是实髓心。 教学评价 按识别能力打分 作业布置 利用课余时间对校园内树木进行观察，并作记录