在和陶夫子相处的日子里.pdfVIP

-OO八年第三期 (总第31期) 熏度囊研文史 GeNnoer．3a，l2008 No．3l ， ●纪念 ．fi-知 在和陶夫子相处的 日子里 张劲夫 陆定一同志1982年在一篇文章里有这样一段 我到了晓庄后，学校巳被国民党反动当局勒令 话 ： “早在1927年到1937年这一段 白色恐怖时期 封闭，陶校长已被通缉流亡去上海。但留下的师生 里 ，白区的党由于国民党的 宁‘可错杀一千 ，不要 仍在进行护校运动，不愿离散，并照旧进行教学活 放过一个’的法西斯政策和党内的王明路线，白区 动。晓庄学校的办学特点，不是按部就班上课，而 党被破坏殆尽… 这时，异军突起，出现了以宋庆 是以好几所农村中tM,学、农村幼儿园和一所劳山 龄、何香凝、鲁迅、沈钧儒、邹韬奋、陶行知为代 中学为基地，让来校的学生分散到各中心小学、幼 表的非党员的共产主义者，宣传共产党的主张，还 儿园，参加 “教学做合一”活动，学生在做中学， 宣传共产主义的世界观。他们对革命是立了大功 老师(称指导员)在做中教，经过这样的活学活用，学 的。” (《陆定一文集》781页)这段话是符合历史 会当老师。我被分到万寿庵中心小学，负责人是马 实际的，我是这段历史的见证人之一。因为就是在 侣贤，是我的合肥老乡。我这时不满l6岁，一个乡 这段时期的1930年，我有幸在陶行知主办的晓庄学 下穷孩子，来到这样的学校，虽感生疏，但又感到 校里当了一名末期学生。陶行知在上海主办的教育 亲切、新鲜。学校虽没有正式课 ，但常请专家学者 单位里，1932年冬我去当了一名教师(称指导员)，后 来演讲。这时是养春蚕季节，我听了几次有关养蚕 来当了校长(称团长)，和他过从较密，知道不少他被 的演讲。读了陶校长和晓庄学生写的书，尤其读了 通缉逃亡到上海后的活动情况，并亲自受到他难忘 陶校长写的 《护校宣言》，把我的思想引入到一个 的教益。对于当时地下党的情况和陶先生怎样由党 新的天地。到了暑假 ，南京宪兵司令部派了许多宪 的朋友成为党外布尔什维克，是比较了解的。围绕 兵来捕人和驱逐学生。我属于被驱逐者，到太平门 这一问题 ，回忆当时的历史往事 ，一位时代巨人的 蚕桑试验场去半工半读学习蚕桑了。 “九一八”事 伟大形象，傲然立在我们面前，令我钦敬不已。 件后，学生们满腔悲愤 ，参加了南京的学生救国运 我为什么要去晓庄学校?因为我是一个穷学 动，捐款支援马占山。接着又发生了 “一 ·--A．” 生。我的家庭是下中农，父母带着5个孩子，由合肥 事件，更增强了对国民党反动当局的不满。我从晓 老家迁居江浦，租种地主的地，经常借债 ，过着艰 庄的农友陈金禄那里，知道了陶行知在上海的通讯 难的日子。我是长子，父母费尽心力要我读书，以 地址，就写信给他，希望去上海。他回信约我去谈 求改变门庭。我在十四五岁时，进了县城一家私立 话，见面谈话后 ，即介绍我去山海工学团工作，我 国文补习学校 (也有数学 、英文课程)，每月除了 就于1932年冬。到了山海工学团。 交两元学费外，还需交五六元的膳费，这对于我的