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　　对陕西民办高校《国家学生体质健康标准》测试中的问 摘要：本文采用文献资料法、访谈法等体育科学研究方法，对西安思源学院2010级学生体质健康标准测试为研究对象。并对其在测试过程中存在的问题进行探讨、分析，针对所出现的问题进行提出合理建议，为进一步落实国家关于《国家学生体质健康标准》的方针，完善陕西民办高校学生体质健康标准测试提出改进意见。 关键词:高校；标准；问题；对策 1研究的目的 《国家学生体质健康标准》以下简称《标准》测试是教育部、体育局经过五年多的时间进行实践调查研究，并结合2005年全国大学生体质与健康调研结果，于2007年正式颁布实施的关于大学生体质监控的新规定，新规要求全国大学生每年均要参加一次体质健康标准测试，并要求各学校将测试结果如期按标准上报，其目的是便于科学、客观地评价学生不同个体差异的体质健康情况，通过综合客观的评价体系对学生体质现状进行评估，以此引导学生日常积极参加体育锻炼的意识，培养学生“健康第一”、“终身体育”的大学生体育锻炼理念。陕西省是中国民办教育大省，全省有各类民办普通高校30所（本科20所，专科10所），在校生超过30万人，被誉为中国民办高等教育的硅谷。那么，在全国已经实施了近五年的《标准》，在陕西省的民办普通高校的情况如何？本文针对西安思源学院2010级学生所进行的第一次体质健康标准测试情况进行了跟踪调研，对测试过程进行监督，对测试结果进行了分析，发现《标准》测试的管理和实施有待优化，本文通过调查、分析，对不足之处提出合理的建议，为进一步完善民办高校《测试》的管理以及国家相关政策的落实提供相应对策。 2研究对象与方法 2.1研究对象 本文以西安思源学院2010级学生参加《标准》测试为研究对象，对所参加测试中的学生随机抽取的5个行政班，共计336人（男生183人、女生153人）的测试过程进行监控，并对测试数据进行统计、分析。 2.2研究方法 2.2.1.文献资料法：收集关于《标准》测试的国家相关文件、要求以及实施细则，查阅全国高校关于《标准》的详细资料信息。 2.2.2观察方法：对学生进行测试整个过程进行观察，将测试的有关信息进行记录、整理。 2.2.3访谈法：对参与测试的部分教师进行访谈，询问教师对各项测试方法的掌握以及对测试意义的认识；对参加测试的学生进行访谈，了解学生对于测试的目的、意义的认识。 2.2.4数理统计法：对学生参加测试后的数据进行统计、整理、分析。 3结果与分析 3.1.1测试项目安排的调查 根据国家关于《标准》的测试项目要求：大学生需完成五类测试：身高、体重、肺活量为必测项目，其余为选测项目，耐力类：台阶试验、1000米（男）、800米（女）、选测一项；灵敏类：50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球、选测一项；柔韧性：坐位体前屈、握力、掷实心球、引体向上（男）、仰卧起坐（女）选测一项，共计五项。西安思源学院根据本校教学安排（3周测完）、教师数量、学院测试器材等现有条件，确定的测试项目为：身高、体重、肺活量、50米、1000米（男）、800米（女）、引体向上（男）、仰卧起坐（女）。测试的时间为各班每周的体育课教学时间，测试仪器为中体同方体质健康测试仪。 对于项目的选择，男生1000米、、女生800米均是比较枯燥的耐力项目，对许多学生造成心理上的恐惧，目前，随着人们生活水平的不断提高，大学生的偏胖人数逐年增多，引体向上（男）、仰卧起坐（女）对于部分体重偏大的学生也有困难，使之很难顺利完成，甚至无法完成一些项目的测试，男生在引体向上测试中，及格率较低。 3.1.2测试过程的调查 学生测试工作安排在开学第二周开始，要求所有项目和6000名新生利用每周一次的体育课时间，并在3周内完成整个测试工作，并将学生测试结果按照班级进行手动记录保存，测试完成后再输入电脑以及上报。对测试过程进行调查中发现在测试过程中出现一些问题： 测试组织管理有待加强：(1)、在测试过程中，由于测试人数较多，教师对测试学生证件检查不严格，出现个别学生替测现象。(2)、一些单元测试人数较多，由于测试场地和器材比较集中，测试现场比较拥挤不是很有序。(3)、个别教师测试的不同班级之间测试项目的调换不合理，造成时间浪费和器材紧张的局面。 测试准备工作需要更加充分：(1)、学生对于测试了解不够，个别学生放弃一些项目的测试。(2)、部分学生不能正确使用测试仪器，比如同一学生肺活量测试的成绩相差很大。(3)、个别教师对部分测试仪器的使用还不够熟练(4)、在肺活量测试中，出现吹嘴重复使用的现象。 测试的仪器问题：(1)、部分灵敏性高的仪器容易出现传输慢及卡机等现象，比如肺活量测试仪器时常会出现失灵。 (2)、测试仪器少，不能完全满足学生测试工作的需要。(3)、测试