新材料议论文写作导训序列(二)——如何提炼中心论点.pptVIP

论点 论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子。 这个句子最好是命题（命题是表判断语义）。可以是肯定的判断语义，也可以是否定的判断语义。 中心论点最好是在作文第一段鲜明提出来。 一、如何从材料中提炼中心论点？ 1、由果溯因法 2、关键词句法 3、提取公因法 4、比较追因法 （以上1—4种方法的具体做法和练习可参阅《新材料议论文点拨与训练》P24--33） 二、提炼论点透析 从下列材料中提炼的这些论点，是否合理？请评判。 有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛下的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没有发生一样，照样走它的路。骏马回到家中，草不吃、水不饮，浑身颤抖，不几天，就奄奄一息。骏马主人告诉了国马主人，国马主人说：“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧，我把国马牵来劝劝它就好了。”于是牵来国马，国马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，很快骏马就恢复如初了。 从下列材料中提炼的这些论点，是否合理？请评判。 论点1：宽容是一种崇高的美德； 论点2：“以牙还牙”当缓行； 论点3：宽容要看清对象； 论点4：害人之心不可有； 论点5：自省自悔，精神可嘉； 论点6：对症下药才能除病根。 第1、2、3个论点是从国马的角度立意的。 论点1：宽容是一种崇高的美德： 国马被骏马咬伤后，流血不少，但国马忍让宽容，像什么事也没有发生一样，照样走它的路。 在骏马奄奄一息的时候，国马还不计前嫌，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，用自己的行动告诉骏马，自己原谅了它。 论点2：“以牙还牙”当缓行： 国马被骏马咬伤后并未还击，所以“以牙还牙”是无中生有。 论点3：宽容要看清对象： 国马宽容忍让骏马与否，并不是看对方的资质好还是不好，是“骏马”还是“驽马”； 也不是看对方最后有没有感到羞愧。在骏马咬伤它之初，它就已经不介意了。所以就无所谓要“看清对象”。 第4、5两个论点是从骏马的角度立意的。 论点4：害人之心不可有： 骏马并不是有害国马之心，而是有害国马的行为。 骏马咬伤国马，使国马流血，自己却没过几天，就奄奄一息。可这并不是因为国马的血液有毒，骏马遭了报应，害人反害己。而是因为骏马从内心反省自己的行为，感觉到羞愧，不饮不食，才几近丧命。 论点5：自省自悔，精神可嘉： 骏马咬伤国马后，饮食不思，浑身发抖，几乎丧命，那是因为它咬伤了国马而羞愧难当。这是一种知错能改，自我反省的精神。 论点6是从主人角度得出的观点。 论点6：对症下药才能除病根。 材料里并没有提及骏马的主人是如何治疗骏马，而骏马的病却反复发作，总是不能痊愈。所以对症下药实属无稽之谈。 【评判】这则材料的寓意，旨在歌颂国马的宽容、忍让、仁爱的美德和赞颂骏马知错羞愧、自省自悔的精神，意在呼唤一种融洽和谐的人际关系。 因此，论点1、5切合材料意旨；论点2、3、4、6只涉及材料的局部，或是对材料作无根据的推断，意义不大，显得勉强。 三、读与思 13年高考福建卷：阅读下面的材料，根据要求作文。（70分） 我仰望着夜空， 感到一阵惊恐： 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附在天宇飘行。 哦，不能！ 为了拒绝这种“自由”， 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层。 上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）标题自拟；（5）不得抄袭，不得套作。 福建考生作文： 守住寂寞，拒绝浮躁 “我愿变成一段树根，深深扎进地层。”树根所在的底层是黑暗寂寞的，但它正是在黑暗寂寞中吸收养料，才让大树枝繁叶茂。由此联想，面对现今喧嚣浮华的社会，一个人只有心灵耐得住寂寞，人生才更加美好。 深深扎进地层的树根，只有耐得住黑暗的寂寞，才能长成参天大树；同样，人只有耐得住事业和心灵的寂寞，才能在潜心修行中让心灵得到升华。我国文化大家钱钟书先生生前潜心编写《管锥编》，在文革十年动荡期依旧恬静淡泊，于“牛棚”中读书写字。这就是一种坚守寂寞的品质。钱钟书先生之所以能够学贯中西，游走于古今，正是因为他能够耐得住研究学问、钻研难题的寂寞，摒弃外界纷繁迷眼的物质追求和享受，所以他的人格魅力持久弥香。 古往今来，大凡有成就的人正是因为懂得守住寂寞，专注事业，人生才更加美好。苏轼面对荒凉寂寞的黄州，依旧笑吟“也无风雨也无晴”；中国无动力帆船航海第一人翟墨心怀梦想，独自一人耐住旅程中的寂寞与艰辛，完成自驾帆船环球航海一周的壮举；李桂林、陆建芬夫妇在大山里“为孩子们撒下希望的种子，在寂寞中坚守18年……他们所处的时代不同，事业不同，可他们却共谙一个相同的人生真谛：人生的奋斗旅程是充满寂寞与艰苦的，唯有守住心灵的寂寞，始终默默无悔地执着于自己的梦想和事业，人生之树才能由此绽放艳丽的花朵，