探析如何在社团活动中提高学生的音乐素养——以郑州市郑州中学为例分析.pdfVIP

摘要 《音乐课程标准》提出“以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、 注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造。”∞“音乐的实践性”首次在课程标准中 被提出来：歌唱家的演唱、舞蹈家的表演以及作曲家们的创作都离不开音乐的实践。音 乐社团活动是中学生音乐实践的主要形式，音乐社团活动的开展给学生的音乐实践活动 提供了平台。在社团活动中学生们不仅培养了兴趣爱好、学习了音乐知识、还能提高了 音乐专业技能，培养了学生的团结合作能力。 本文将通过对郑州中学生音乐社团活动的开展情况和学生的音乐素养进行调查研 究，在对郑州中学音乐社团活动进行调查的基础上分析音乐社团活动对音乐素养的影响 并总结音乐社团活动对音乐素养提高的可行性策略，本文主要由三个部分构成。 第一章，简单的介绍了音乐社团活动和音乐素养的基本概念及两者之间的关系：第 一章的第一节主要介绍了音乐素养的基本定义、音乐社团的基本定义；第二节介绍了影 响音乐素养的三个基本因素：学校、家庭、和社会，这些因素都对学生的音乐素养的形 成产生一定的作用；第三节对音乐社团活动对学生音乐素养的影响进行阐述。 第二章，对郑州市郑州中学所开展的音乐社团活动和学生的音乐素养进行调查研 究：通过对所丌展的各种形式音乐社团活动的调查研究，更好的了解郑州中学如何通过 音乐社团活动来提高学生的音乐素养；对郑州中学参加过音乐社团活动和没有参加过音 乐社团活动的学生的调查问卷分析来研究音乐社团活动对中学生音乐素养的影响，通过 调查研究以更好的了解音乐教师对音乐社团活动建立所起的作用。 第三章，郑州中学音乐社团活动的成功举办带给我们的思考：本章也是整篇文章的 重点章节，通过对郑州市郑州中学的音乐社团活动开展的调查研究，结合音乐课程标准 所要求的教学目标提出自己的一些建议，希望通过开展音乐社团活动对中学生音乐素养 的提高能起到一定的参考作用。 总之，本文通过对郑州市郑州中学的音乐社团活动的丌展进行调查研究，探析音乐 社团各项活动的开展对学生音乐素养的提高的可行性，希望现在关心音乐教育的人士能 够充分的发挥音乐社团活动的积极影响、充分的利用音乐社团活动来提高中学生的音乐 ①《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》北京师范大学出版社2001年7月第4页 素养。 关键字：中学音乐社团活动，音乐素养，郑州市郑州中学 ABSTRACT ”Musiccurriculum ofmusic asa all standard”proposed”coreaesthetics，hobbiesdrivingforce，for attentionto attentiontomusic themusic students，pay personalitydevelopment，pay practice，encourage creation．”Onthemusicinthe activitiesofteachersisnot tomakethestudents teaching only singlelearning to to the ofmusic studentshands-onmouthandmusic sing，butstrengthenintensity activities，enhance performance thestudentsfeelthecharmof music ability，make music，hobbies，learningknowledge， skillsinmusic ofthefirstcoursestandardkicked improveprofessional practice．Thepractical”music