普通高校学生体育成绩评价方法的创新与实践.pdfVIP

第9卷第6期 辽 宁工 学 院 学报 Vo1．9。No6 2007年l2月 Journal of Liaoning Institute of Technology Dec．2007 普通高校学生体育成绩评价方法的创新与实践 费淑艳，刊、丽艳 f辽宁工业大学 体育部，辽宁锦州 121001) 摘 要：普通高校学生体育成绩传统评价方法有一定的局限性，只依据期末成绩对学生进行评价，不注重学 生的学习态度和身体差异，给教学带来一定的影响，影响学生上课的积极性，不利现在的选项课教学。本文采用 实验、问卷调查等方法、通过对现行体育成绩评价方法创新与实践的调查研究，阐明现行体育成绩评价方法的可 行性和应解决的问题，更好地完善学生体育成绩评价体系。 关键词：普通高校；体育成绩；评价方法；创新与实践 中图分类号：G642．41：G807．02 文献标识码：A 文章编号：1008．3391(2007)O6．0134-03 历史和现状以及有关专家对已进行的体育成绩评 一 、 研究目的 价改革的建议。 传统体育成绩的评价，在内容上倚重体育专业 2．问卷调查法：采用问卷调查法对六所高校 知识、甄别竞技；在评价主体上以教师评价为主； 的部分健美操学生的学习兴趣、锻炼习惯的培养等 在评价结果上强调终结性评价，注重期末体育测试 进行调查研究。共发问卷600份，回收600份，回 分数。这种评价忽视了大学生身心素质及创新能力 收率 100％，有效问卷590份，有效率98．3％。通 的发展，不能激发学生的锻炼兴趣，不利锻炼习惯 过调查，对统计结果进行研究分析。 的养成。为了更好地建立促进学生全面发展的评价 3．实验法：将 600名学生分成实验组和对照 体系，本文根据 《教育部关于进一步加强高等学校 组各300人，实验组围绕体育成绩评价的创新方法 体育工作的意见》文件精神，以《全国普通高等学 进行健美操教学实践，对照组围绕传统体育成绩评 校体育课教学指导纲要》为指导，结合现行体育课 价方法进行课堂教学。 程改革与实践的实际情况，对部分学生体育成绩评 4．统计法：运用 spss软件对统计数据进行分 价方法进行改革与创新，提出新体育成绩评价方 析。 案，实施发展性评价实践方法，促进学生全面发展。 三、实施体育成绩评价方法的创 二、研究对象与方法 新理念 (一)研究对象 (一)尊重被评价者的主体性 本文数据来自于 2006年调查报告，调查的样 新的体育成绩评价致力于对被评价者的理解 本为：辽宁工业大学、渤海大学、辽宁医学院、锦 而不是控制，提高被评价者在评价过程中的参与程 州师范专科学校、大连理工大学、辽宁大学六所高 度，充分调动被评价者的积极、主动性。 校的部分健美操学生，共600名。 (--)激发学生的学习兴趣 (--)研究方法 体育成绩评价不仅关注学生的运动成绩、运动 1．文献资料法：查阅大量与普通高校学生体 技能，而且关注学生的体育学习兴趣、情感体验等。 育成绩评价相关的书籍、报刊和杂志，获取相关的