普通高校成人教育教学质量存在的问题及思考.pdfVIP

黑龙江教育(高教研究与评估) 2007年第12期 普通高校成人教育教学质量存在的问题及思考 陈茂春 (黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨 150080) [摘 要】1999年以来，由于高校普通教育的扩招、高等职业教育的兴起和普通高考取消了对年龄的限制等措 施，直接带来了成人高等院校生源的萎缩和生源质量的下降．如不及时调整对策，必然会影响成人教育事业的 发展。而对策的调整如不以提高教学质量为重心，则很难从根本上走出困境。因此我们要从革新教育理念、提高 教师素质、实现教学信息化等方面进行探索。 [关 键 词】成人教育；教育理念；学习型社会；教学质量；信息化 [作者简介】陈茂春(1978--)，男，吉林辉南人，黑龙江大学成人教育学院培训部副主任，主要从事成人教育管理 和教学法研究。 ’ [中图分类号】G640 [文献标识码】A [文章编号】 目前，高校成人教育存在着脱产、业余、函授教 很多人来接受教育只是为了“镀金”、走形式过程，成 育、高等教育自考助学、网络教育等多种办学模式。 人教育已经被严重地“形式化”了，其教学质量也就 1999年以来，由于高校普通教育的扩招、高等职业教 无处可谈了。 育的兴起和普通高考取消了对年龄的限制等措施， 二、关于如何提高成人教育教学质量的几点建议 直接带来了成人高等院校生源的萎缩和生源质量的 (一)树立全新的教育理念 下降，原有成人教育模式的弊端已日渐显现。在市场 要提高成人教育教学质量，其首要任务就是变 经济条件下，成人教育面临着更多更新的挑战，全球 革社会成员现有的学习观念，使求学者真正领悟到 化进程的加快为我国教育事业的发展提出了全新的 终身教育思想的精髓，积极主动地为自己争取和创 要求。教学质量的提高是成人教育在社会新形势下 造每一次学习机会，为促进自身的发展与社会的进 生存和发展的根本。质量是教育的生命线，如果不能 步而努力。1987年6月23日，国务院批转的《国家教 保证教育质量，那么其他一切问题都无从谈起。 育委员会关于改革和发展成人教育的决定》中明确 一 、 目前普通高校成人教育办学存在的主要问题 指出：“成人教育是当代社会经济发展和科学技术进 在我国，很多从业人员都是先进入社会，再通过 步的必要条件。”党的十六大报告也指出，“形成比较 成人教育获得相应学历。这是为解决我国各级各类 完善的现代国民教育体系”，“形成全民学习、终身学 教育资源紧张、提高从业人员素质而制定的实施措 习的学习型社会，促进入的全面发展”，“加强职业教 施。但是，由于我国在评定人才方面有着根深蒂固的 育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。成人 “学历至上”观，使成人教育呈现出明显的“学历化” 教育是终身教育体系中的重要组成部分，要完善终 倾向，致使成人教育逐步演化为“学历补偿教育”的 身教育体系，就必须提高成人教育教学质量。而质量 代名词。与此同时，我国大部分成人教育机构还没有 的提高必须依赖正确的指导思想。必须先从革新理 相对稳定的经费来源，在教育全民化、终身化的进程 念入手，在全社会范围内树立起全新的学习观念，彻 中，“生源”成了大多数成人教育机构的生命线。这必 底摆脱“学历至上”的束缚。 然带来成人教育机构的“逐利化”倾向，使其背离了 ’就社会体系而言，必须改革原有的评定观念。目 提高全民素质的初衷。 前，我国用人标准仍然秉持着“学历至上”的陈旧观 成人教育的“学历化”、“逐利化”倾向致使成人 念：聘用、评职、晋级等都把“文凭”作为主要考虑指 教育的教学质量越来越没有保障：从事成人教育的 标，从业人员为了适应“社会需要”，必然盲目追逐文 教师，往往以辅导学生通过考试、完成“学业”为目 凭学历而忽视实际技能的学习，同时成人教育机构 的，忽视甚至无视知识技能的传授，放弃对学生素质