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教师是提升教育质量的核心力量，师德是从事教育事业的动力源泉。学习典型的先进事迹，弘扬高尚师德，进一步激发广大教师和教育工作者干事创业的积极性、主动性和创造性，教育局希望广大教师和教育工作者学习扎根山区、淡泊名利的高尚境界，学习视校如家、爱生如子的优秀品格，学习持之以恒、矢志不渝的敬业态度，学习孜孜不倦、求知若渴的进取作风，学习知行统一、德育为先的优良风范，学习勇于开拓、锐意创新的治学精神。 1.第二次作业已经布置，请各位学员学习完该课程后5月8日前及时提交第二次作业。 附：学习时间安排表 课程名称 学习时间 布置作业时间 截止提交时间 爱岗敬业师德修养的出发点 4月25日—30日 4月26日 5月3日 关爱学生是师德修养的灵魂 5月1日—6日 5月1日 5月8日 为人师表是师德修养的关键 5月7日—12日 5月7日 5月13日 查缺补漏 5月13日—14日 参加培训学习的老师积极性很高，目前多数老师学了18个小时以上！请大家继续加油！ 日志选粹 教师的职业是一种境界和神圣使命 龙川一中初中部 甘雪霞 因为教师这个职业和其他职业不一样，往往关系到学生的一生。而且中国传统以来就有天地君亲师的说法，教师被放在一个非常崇高的地位，与之相应的就是如一日为师终身为母的说法。在承载这些期盼与荣誉之下，所谓爱岗敬业指的是职业道德范畴，而境界或使命则是对这一职业标准的升华。由于教师这一职业是关于人的灵魂工程师的职业，它不同于一般的生产产品的职业，它的产品是人，人从学校培养出来是否合格，它的影响力就不同于一般产品，它的神圣感就由此而生。它被誉为太阳底下最光辉的职业。于是，教师就多了一层使命感，也就上升为一种职责。 教学故事 内 心 微 笑 龙川一中初中部 魏丽英 回首往事，我刚踏上讲台时，对教学就有点缺乏实战经验了，什么都不懂！只有自己加班加点补，补多看书，如何备课，如何把课备得详尽些，如何上课，如何……终于工夫不负有心人，我的备课本是我校青年教师中最详尽也是最工整的，得到领导的认可；上的公开课也挺不错的；也有论文比赛中获奖。而往往这些努力只有在学生放了学，别人已经在家享受天伦之乐的时候做的，因为那时没人吵你，可以安心工作到夜晚。有人戏称我们是签了卖身契，把自己的所有时间都泡在学校里，卖给学校和学生。时想想自己这么累，这么忙又没多少工资图个什么呀，这就是大学时憧憬向往的生活？可回过头来才发现这是自己选择的职业，当初的梦想就是永远当个长不大的孩子王。世俗的念头终究抵不过良心的发现，工作时间长了更觉得这个选择是对的，我爱我的职业，我爱我的学生，他们带给我很多的快乐和无限的幸福，我相信这是其他职业所收获不到的。每当学生亲切地叫着“老师，好！”“老师，好！”时，我所有的顾虑都消除了；有的学生受了委屈，就会跑来向我诉苦，此时的我像极了她（他）们的知心好友，我也很喜欢和他们平等地对话、坦诚地交流；很多时候，我的课很快就会被上课班级的学生缠着，他们完全把我当成了姐姐，有什么话就直接地说，不像和其他老师说话有那么多顾忌。 每年教师节收到不少学生自己制作的贺卡，其中有一个学生上面就这样写到“我喜欢你，因为你像姐姐，很亲近；我喜欢你的课，因为你时常对我们微笑，虽然偶尔也会发发脾气……”我给学生微笑，那是因为他们是我的学生，是可爱天真的学生，这个理由虽然说得有些牵强，但这是心里话。而我的微笑很多都是建立在师生互相友好的基础上的。也是我内心的微笑！所有这些都是我作为一个老师的自豪，我愿意有一群学生围着我，我也愿意带领他们探索学习的乐趣，我愿意当一个良师益友。 作业选萃第2次作业（以下两题任选一题） 1 、请您阅读下面两段材料，谈谈对这一现象的看法，并分析这种现象产生的原因，你认为应当如何解决这样的问题？ 材料一： 南京市中小学心理信息中心曾经对师生情感作了一次调查，调查结果显示，约 20% 的学生认为教师喜欢自己， 40% 多的学生认为教师不喜欢自己。而对教师以“你喜欢自己的学生吗”为主题展开的调查却发现， 95% 的教师都毫不犹豫地回答“喜欢”。这两组数据引发了一个热点问题：学生为何不领教师的情？ 材料二： 一位有着 13 年教龄的班主任谈到现在的学生时这样说道：“现在的学生对老师的感情淡漠，你把心掏给他们，他们不但不感谢，反而嫌腥。”这位教师还困惑地说：“我真的越来越不明白现在的学生了，他们的心离我很远很远，无法靠近。每年做班主任我都很投入，但结果从没有得到过学生的好评，是学生难教育还是我的教育真的出了问题？” 2 、重庆璧山中学一位班主任汪老师，因撕看并公开曝光学生日记，被学生告上法庭。在法庭上， 汪老师表示：她是履行教师职责，检查学生笔记，从而知晓该生早恋，违反了校纪校规。该生的日记不具有隐私权的必威体育官网网址性。况且隐