漫画作文指导概要1.pptVIP

漫画作文审题立意要“三看” 一、看漫画的标题 眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。所以说看漫画，标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。 【典型例题】阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，写一篇不少于800字的作文。（见漫画1） 【方法解说】 这幅漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，显得很满足的样子。仅从这些出发，我们不太容易看出漫画的寓意。然而，标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，可拓展为因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不敢去进取和斗争。现实生活中，这样的人与事还少吗？所以说，从漫画标题入手，是我们把握漫画寓意的一个捷径。 二、看画面细节和文字 漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。而漫画中的文字有交代背景(时间、地点、环境）、概括内容、揭示主旨的作用。 【典型例题】阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。（见漫画2） 【方法解说】 这是一则名为《无题》的漫画，但从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。在读图时，要特别注意图中的一个细节：“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个。 三、看漫画的艺术手法 漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 【典型例题】请阅读下面的漫画《畸形儿》后，写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓意相符，不少于800字。（见漫画3） 【方法解说】 这则漫画构思奇特，看似离奇。这是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨：人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进，同时，也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。夸张是创作漫画常用的一种手法，我们欣赏漫画，对这一手法要有所熟悉。 现象联想 某机关讨论重大问题，大家讲了很多好意见，“一把手”最后做结论，他不睬大家的意见，自己大讲一通之后问：“还有什么意见？”接着马上说：“如果没有什么意见的话就这样定了！” ——“民主”的程序一个步骤也不少，一个环节也不缺（掩人耳目的形式主义） 现象联想 有这样一个小品，故事的梗概是：一位局长秘书受局长委托去参加市里的重要会议，由于某种原因没能去参加，但怕局长召见的时候露馅，这个秘书就用自己以前的会议笔记，如法炮制了A、B、C、D四条会议纪要，并呈局长过目，当市里检查落实会议精神的电话打来，局长用秘书“伪造”的会议纪要，对着A、B、C、D四条重要精神逐条向上级汇报，并且得到了市里领导的表扬。 ——没有新意，雷同的形式主义。 现象联想 有些同学早自习看武侠小说，值日老师一来马上就用语文书盖在上面假装读语文，老师一走马上又步入“江湖”之中；有些同学用课本把小说包起来看；暑期里把家庭作业抛到了九霄云外，报名时为了应付检查，竟然复印同学的作业，然后署上自己的大名。 ——弄虚作假的形式主义 2010高考打靶作文从以下两个题目中任选一个 题目一 阅读漫画《生活给了我们很多悲伤，也给了我们很多希望》，请依据画面内容，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。 题目二 阅读下面漫画，漫画上面写了如下的文字： 我划了好久的船才找到那朵神奇的花， 于是问：“请问幸福到底在哪里？” 花说：“就在我的花苞所指向的方向。” 请依据画面内容，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。 变形夸张法： 改变人体常态或某些部位形状，或者言过其实，故意夸大实际情况，以显示