校园微博体系构建探索.pdfVIP

第 2期第 102页 浙江纺织服装职业技术学院学报 校园微博体系构建探索 黄 炜 摘 要：作为传统的 “面对面”思想政治教育3--作方式的有益补充和有效辅助，微博育人 已经成为新形势下开展高 校思想政治教育工作的创新和亮点。在两年多微博运用的探索中，浙江纺织服装职业技术学院采取 了一系列行之有效的 策略，取得了的成效，赢得师生和社会好评。 关键词：校园微博；构建；管理；探索 中图分类号：TB393．08 文献标识Lq：B 文章编号：1674．2346(2012)02．0102—02 以社交网络和微博平台为代表的新媒体的快速发展，改变了整个社会的信息传递形式和主流人群的 生活方式和思维习惯。截至 2011年 l2月底，我国微博用户数达到2．5亿，较2010年底增长了296％；网 民使用率为 48．7％，微博成为近一半中国网民使用的重要互联网应用 …。微博的即时性、精悍性、开放 性、交互性等特性与大学生具有的高学历、年轻活跃、参与性强等特点相契合，。使微博在大学生群体中 的普及和受欢迎程度远超社会其他人群，并迅速成为青年学生远程交流的最重要工具。微博成为当代青 年精神文化生活的重要组成部分，这给高校创新大学生思想政治工作载体应用提供了全新视角。如何善 用微博、借势微博，打造校园交互新平台，开辟思政工作新阵地，成为高校思想政治工作研究新课题 。 《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出：“加 强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。要认真贯彻积极利用、科学发展、依法管理、 确保安全的方针，加强和改进网络文化建设和管理，加强网上舆论引导，唱响网上思想文化主旋律”’。浙 江纺织服装职业技术学院自2009年底 “试水”微博，深入学习新媒体的发展特点和规律，主动运用新媒 体做好新形势下的大学生思想政治工作。2010年 11月，学院正式启用官方新浪微博 (http：／／weibo．com／ zjffxy)，到2011年全面启动 “微博纺服”(http：／／verified．weibo．com／group／zjfzfzzyjsxy)建设。目前，基 于新浪微博平台的校园微博体系初步建成。 作为传统的 “面对面”思想政治教育工作方式的有益补充和有效辅助，微博育人已经成为浙江纺织 服装职业技术学院新形势下开展高校思想政治教育工作的创新和亮点。在两年多微博运用的探索中，浙 江纺织服装职业技术学院采取了一系列行之有效的策略，已逐步形成了工作特色。 领导重视，系统开发学院党政领导高度重视、全力支持 “微博纺服”建设，并将校园微博体系建设 纳入学院 十《二 ·五校园文化建设规划》。学院党政一把手带头开通实名微博，并要求中层领导高度重视 微博这一新媒体，借助微博构建集教学、管理、服务于一体的虚拟工作平台。 在书记院长的倡导与推动下，从院级领导班子、中层干部，到专业教师、班主任、辅导员，再到近 收稿 日期：2012一O3一O6 作者简介：黄 炜，男，浙江纺织服装职业技术学院，助理研究员，硕士 (浙江 宁波315211) 浙江纺织服装职业技术学院学报 第 2期第 103页 万名在校生，乃至工勤人员，纷纷使用微博、乐用微博 。期间，班级微博、社团微博、党团组织微博、 课程微博、微博导师、微博文化节、学生微博社团等功能各异、形态多样的微博应用层出不穷，充分体 现微博平台的价值和作用 。 2 整体规划，分步实施 校园微博体系建设遵循 “整体规划、分步实施”的原则有序推进，建设工作 由党委宣传部统筹协调、 指导实施。校园微博体系 由学院官方微博、二级单位工作微博、学生班级 (社团)微博 以及师生 (校友) 个人微博4个层级构成 。对机构用户统一规范微博名称，便于受众识别关注。 校园微博体系建设分 “3步走”：第 1步，启用学院官方微博，党政主要领导开通个人实名微博，在 校园内引领使用微博、乐用微博的风尚，形成校园微博体系的双核心；第 2步，二级学院和与学生事务 关联密切的部门开通工作微博，与官方微博和领导微博联动，组建校园微博群；第 3步，团学组织、学 生社团和班级开通微博，与校园微博群交互，构建微校园。 3 覆盖校园，有效管理 校