育明教育2015年人大行政管理考研专业课冲刺班讲义-经济学讲义.pdf

育 明 教 育 2014 年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩 2014 年，育明教育共有12 名学员成功考上人大公共管理学院，包括公共 财政与公共政策专业状元张xiaoyu （二本跨专业）、社会保障专业状元王shiyu 以及4 名行管专业学员，3 名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。 2013 年育明教育共有10 名学员成功考上人大公共管理学院，包括社会保障 专业状元赵xiaowen(跨专业)，还有5 名考上行管专业，3 名考上公共财政与公 共政策专业，2 名考上公共组织与人力资源管理专业。 北大人大教授+阅卷名师+精准的押题 2015 年人大行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500 元！赠送阅卷人指导一对一指导！ 中国人民大学 2012 年学科基础（代码620）真题 经济学（共75 分） 一、简答题（共3 小题，每小题10 分，共30 分） 1．简述财政政策的挤出效应。 2 ．说明短期菲利普斯曲线和长期菲利普期曲线的含义及其关系。 3 ．说明美国近年来实施的量化宽松或定量宽松货币政策的含义及其作用机制。 二、论述题（共2 小题，每小题15 分，共30 分） 1．结合我国现实，运用经济增长理论，论述如何促进经济平稳较快增长。 2 ．论述凯恩斯主义与货币主义的宏观经济政策主张的区别及其实践意义。 三、计算题（共2 小题，每题7.5 分，共15 分） 1．假设在一个经济体中，货币需求函数L＝0.2y ，货币供给量为200 亿美元，c=90 亿 美元+0.8y ，t=50 亿美元，i=140 亿美元－5r，g=50 亿美元。要求：（1）求出IS 和LM 方程， d 求出均衡收入，利率和投资；（2 ）如果其他条件不变，g 增加 20 亿美元，求均衡收入，利 率和投资各是多少？ 2 ．假定现金存款比率r =C /D=0.38 ，准备率（包括法定的和超额的）r=0.18。请计算货 c d 币创造乘数为多少？如果增加基础货币1000 亿元，货币供给变动量是多少？ 官方网址 咨询热线400-6998-626 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 【答案与解析】 中国人民大学 2012 年学科基础（代码620）真题详解 经济学（共75 分） 一、简答题（共3 小题，每小题10 分，共30 分） 1．简述财政政策的挤出效应。 【分析】 答：“挤出效应”是指政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的效果。在一个充分 就业的经济中，政府支出增加会以下列方式使私人投资出现抵消性的减少：由于政府支出增 加，商品市场上购买产品和劳务的竞争会加剧，物价就会上涨，在货币名义供给量不变的情 况下，实际货币供给量会因价格上涨而减少，进而使可用于投机目的货币量(即m )减少。结 t 果，债券价格就下跌，利率上升，进而导致私人投资减少。投资减少了，人们的消费随之减 少。这就是说，政府支出增加“挤占”了私人投资和消费。 2．说明短期菲利普斯曲线和长期菲利普期曲线的含义及其关系。 【分析】 答：（1）短期菲利普斯曲线就是预期通货膨胀率保持不变时，表示通货膨胀率与失业率 e * 之间关系的曲线。可将短期菲利普斯曲线方程表示为： (π-π )=-ε (u-u ) ，即 e *