甘肃煤炭工业学校物理教案：第四章 机械能02.docVIP

第四章 机械能 第二节：功率 教 学 课 题 §4-2 功率 第141页 课 的 类 型 新授课（50分钟） 教 学 对 象 一年级职业中专生 教学目的和要求 理解功率的概念，掌握功率的计算公式 教 学 重 点 功率的概念，功率的计算 教 学 难 点 P=Fv 教 具 和 仪 器 序 号 教 学 过 程 （教 学 内 容） 说明（提醒） 一 （组织教学）复习检查【6分钟】 复习提问： 1、力对物体所做的功的求解公式是什么？ 2、用多媒体分别演示两幅画面，并进行对比。 画面一：一台起重机在1分钟内把1吨重的货物匀速提到预定的高度。 画面二：另一台起重机在30秒内把1吨货物体匀速提到相同的高度。 3、分析：刚才画面上展示的两个过程中，起重面都对物体做了功，且做的功是相同的，但是它们完成这些功所用的时间不同，第一台起重机做功所用时间长，我们说它做功慢；第二台起重面做同样的功，所用的时间短，我们说它做功快。 4、引入：通过上述例子，我们知道力对物体做功有快慢之分，今天我们就来学习表示物体做功快慢的物理量-功率。 根据学生作业进行。课前临时准备。 二 功率【12分钟】 在物理学中，功率表示做功的快慢。功率的定义为： 功（W）跟完成这个功所用的时间（t）的比，叫做功率。 功率的单位是由功和时间的单位决定的，在国际单位制中，功率的单位为瓦特（W，瓦）。1瓦=1焦/秒 功率的还有其它的单位，1千瓦=1000瓦 1马力=0.735千瓦 功率也可以用力和速度来表示。如果物体在力的作用下，沿力的方向运动，即 a=o时，W=FS， 因而 ，又因 ，所以 P=F v 功率等于力和速度的乘积。 额定功率的概念 在功率一定时，力和速度成反比。汽车通过换档来改变牵引力的大小。 讲清楚P=Fv的物理概念。 三 例题【10分钟】 已知列车的总质量是500吨，额定功率600千瓦，设列车在运动过程中受阻力均为车重的0.010倍。求：（1）当列车以1.0米/秒、10米/秒的速度匀速行驶时，机车实际输出的功率各是多少？（2）列车速度的最大限度是多少？ 【解】 (1) 列车有匀速行驶时，机车的牵引力与阻力平衡。在阻力相同的情况下，由P=Fv可以算出机车在不同速度时的实际输出功率。 由题意求得 f=0.010mg=0.010×5.00×105×9.8=4.9×104(N) 所以 P1=Fv2=fv1=4.9×104×1.0=4.9×104(W)=49(kW) P2=fv2=4.9×104×10=4.9×105W)=490(kW 要求列车速度的最大限度，就是说机车在额定功率下所能达到的最大速度vm在功率一定的情况下，牵引力与速度成反比，只要牵引大于阻力时，列车达到最大速度。 由 P=Fv=fvm 得 四 板书设计 功率 1、表示做功快慢的物理量 2、功跟完成这些功所用时间的比值，叫功率。 3、公式： 六 课堂小结和双边活动【8分钟】 通过本节课的学习，我们知道了以下几个问题： 1、功率是表示物体做功快慢的物理量； 2、功率的单位有W、kW，1kW=1000W。 3、功率的求解公式有：P=W/t、P=Fv其中P=W/t和P=Fv可用来求解平均功率，而P=Fv也可用来求解瞬时功率。 4、要会用P=Fv分析汽车的两种起动过程。 七 布置作业【2分钟】 习题 4-2-1 4-2-2 序 号 编 制 教 案 说 明 说明（评述） ★ 本节课内容较少，可补充些其它相关内容或补缺，但要考虑课的完整性。 序 号 实际操作感受和体会(课后分析) 说明（评述） ★ 2