2017年语文中考专题复习名著阅读.ppt

1．结构缜密、线索分明 小说以祥子买车三起三落，“希望—奋斗—幻灭”为主线， 以祥子与各种人物的关系为副线，采用纵向结构和多侧面立体 式结构相结合的方法，自然地把社会各阶层市民的生活画面和 社会的黑暗腐败图景错落有致地交织起来。 2．展现人物内心活动时，描写、叙述、议论融为一体 作者往往在细腻描绘祥子激烈内心活动的同时，便情不自 禁地加进一些叙述和议论，或直接为祥子抒发不平，或帮助祥 子进行控诉、辩解，或对祥子进行谴责。 3．浓郁的地方色彩和强烈的生活气息 小说通过对老北京社会的描绘，展现了一幅丰富多彩的时 代风俗画。例如，小说中祥子所生活的社会环境卫生中富有地 方色彩的独特的文化印记。像刘四爷庆寿、巫婆为难产的虎妞 驱邪等情节，以及车夫经常出入的大杂院、车厂、茶馆等场所， 都在作者笔下成为老北京独特的地域文化景观。 4．作品的语言极富特色 “京嘴子”语言最能反映北京人的生活习惯和性格特征， 作品是人物的语言最为精彩，在很大程度上保留了北京口语的 原汁原味，对于人物的塑造也起到了画龙点睛的作用。 第八部 《童年》 一、作者简介 马克西姆·高尔基(1868－1936)，前苏联伟大的无产阶级作 家。 二、内容梗概（见课本） 三、主要人物 1．阿廖沙 他的形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千 百万劳动者走向革命，走向新生活之路的缩影。他在“令人窒息 的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出 不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，疾恶如仇的正义感更激 起了他的反抗性，对一切不合理的现象，他都要奋起反抗，这体 现了他不向丑恶势力屈膝，既坚强又勇敢；不论是对自己的还是 别人的屈辱和痛苦，他都会感到难以忍受，这说明了他善良，富 有同情心的一面；生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生 活下去，相信黑暗终将过去，未来将会走向光明，体现出他对美 好生活的向往。 2．外祖母 她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之 一。她善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正， 热爱生活，相信善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。 她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听。她无私的爱 丰富了阿廖沙的心灵。 2．莎莉文 她用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以 遵循的情况下，尊重孩子的天性，引导孩子从兴趣出发，在摸 索中成功地将海伦培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直 到进入大学。她的教育完全是启发式的而非灌输式的，她从尊 重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知，激发海伦的学习 热情，使海伦一直处在对知识的渴求状态中。同时，她还用其 细腻的情感和善良的心性对海伦进行了爱的教育。在她的影响 下，海伦变得热情、善良、富有爱心。在她不懈的努力下，海 伦的初期教育取得了惊人的成功。之后，她又陪伴并辅导海伦 学完大学课程，并多次陪海伦旅行进行巡回演讲，直至终老。 3．母亲 慈爱，有智慧，发明了一些动作，很宽容，使海伦在那漫 长的孤独中体会到最大的温暖。 四、主题思想 《假如给我三天光明》是海伦·凯勒女士的自传。她以一个 盲人的身份想象自己如果能够有三天的时间看到世界，将会去 做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然， 品味艺术世界。通过自己面对不幸的命运仍然不放弃希望的经 历，鼓励更多的人勇敢地面对不幸。 五、艺术特色 1．抒发真挚的感情。 这本书是引人入胜的，想象是那样丰富，文笔是那样流畅； 但它之所以能深深地打动读者，还在于它的真挚而强烈的感情， 在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。在这篇用第一人称写 的、富于激情的作品里，作者倾诉了她对生活的礼赞，表达了 她的生活态度。 2．采用对比的写法使主题鲜明。 在文章中，作者处处用视听健全的人来和自己作比。作者 在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感。 缺乏这种态度，虽然视听健全，却有可能什么都看不见；具备 了这一生活态度，人们将会发现面前敞开了一个美丽的新世界。 这样的道理，人们也许不止一次听到过，但现在由作者这样一 个五官三残的、用手来感知世界的人道来，不能不给读者以更 强烈的震撼和更深的启迪。 3．对生活的深刻体验，对生命的赞美。 作者以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。 作者在她虚构的“三天”里所集中表现的，乃是对人类生活的 高度礼赞，它赞美了人们生于斯、长于斯、繁衍于斯的大自然， 称颂了人类往昔的历程与现代的文明、灿烂的文化和沸腾的生 活。在文学作品中，作家对自然、对历史的刻画与她的精神世 界的深度是不可分的。作家在