2017年河北艺考生如何选择文化课冲刺学校.docx

2017年河北艺考生如何选择文化课冲刺学校 第一，看学校资质 河北省的艺术生文化课培训机构兴起于2005年以后，经过十年的发展总体山来看，大多数在向正规化，专业化发展，从地域上看大多数艺术生文化课培训机构集中在省会石家庄，目前市场上的文化课辅导班或者说文化课培训学校，从教学性质上来看主要有两种类型：一对一辅导机构和全日制培训学校。 1.一对一培训辅导机构。这种辅导机构严格来说是公司制模式，也就是说他们的办学资质是由工商管理部门核发的，但他们也是国家认可的。选择一对一培训辅导机构对于偏科的考生还是有一定效果的。但是这种机构是没有资格举办全日制辅导班的，仅限于一对一辅导。建议家长们在给考生选择一对一辅导机构的时候，严格审查下培训机构的办学资质. 2.全日制的培训学校。严格意义上来讲，举办全日制的培训辅导课程，就应该是正规的学校了。既然是学校他们的主管部门就不是工商管理部门了，而是直接归注册地所在教育局管辖。他们的办学资质是由县级以上教育局直接核发的，也就是我们通常所说的“办学许可证”。但是作为一所正规的学校，光有“办学许可证”是不行的，还要有“民办非企业单位登记证书”，“组织机构代码证”，“收费许可证”，以及银行等金融机构核发的“开户许可证”，也就是我们经常说的“五证”，只有“五证”齐全才是合法的全日制培训学校。 第二，师资力量 从教学的角度，我们都知道，一所学校的师资力量永远是这所学校的核心，那么考察学校老师的标准是什么呢？我觉得最重要的就是考察老师的教学经验和责任心。这里需要广大家长注意的是我所说的教学经验不光是老师教普通文化生的教学经验，这只是一方面，最重要的是教艺术生文化课的经验。这些宝贵的经验是学生在最后三个月文化课学习的重要智力支持，核心就是在教学当中，是否能用言简意赅的语言，一针见血的讲透彻这个考点，前提是用艺术生能够听得懂的语言和方式。 老师这个职业是个良心活，用心和不用心是截然不同的两种结果，这种良心就叫责任心，责任心的表现就是在课上认真传道受业解惑；课下密切关注学生的成绩、思想和生活状况。在这种合力下学生最终会取得一个良好的成绩。 第三，看管理方式。 从目前我所了解的情况来看，全国很多中学都在学习“河北衡水中学模式”，当然我们说“衡中”模式，在有些方面，确实是值得我们学习和借鉴的。我本人原来就在衡水二中当老师。然而，矛盾具有特殊性，“衡水模式”是衡水的特殊的人文、地理环境造就的，具有很强的地域性，具体到艺术生管理上来说的确要有针对性的办法，不能搞一刀切，毕竟他们和普通文化生是有区别的。以我的经验来看，对艺术生的管理严格的军事化管理只是一个方面，我们一定要在军事化管理里面加入“人性化”这个元素，真正走入考生的内心，采取激励式的方式，找到一条适合艺术生的，科学有效的管理方式。“管理是门艺术”这是我经常挂在嘴边的一句话!艺术生这个群体，在文化课的学习上已经在原高中不受欢迎了，但是这个不是他们的错!不能把文化课成绩不好统统归结为艺术生个人，而作为老师和家长也应该反思一下，作为老师，我们要反思我们的教育教学方法是否适合艺术生;你是否还在用教普通生文化课的方法在教艺术生;你是否还在用管理普通生的方法在管理艺术生，如果是这样那我只能说：他们不会出成绩!作为家长，我们要反思我们极端的管理方法，要不我们对孩子的管理放任自流，要不我们急功近利!这都不是正确的管理孩子的方法，在管理上我们一定要从艺术生的立场上出发，多从孩子的角度看问题，这样就会出现意想不到的效果! 第四，看环境 现在９０后的孩子很看重环境，家长们往往也是做不了孩子得主，往往好多家长把环境设施放在第一位，严重忽视了师资力量和管理方式的考察，导致现在好多培训学校在宣传上大打环境牌，其实这样做是违背教育规律的。当然我们致远学校也很重视环境建设，但是我说的环境指的是正规、独立的校园建设，不是非办学场所的建设。作为全日制的学校，学生的安全永远是第一位的，所以家长在考察学校的时候，首先要考察学校的安全保卫工作是否到位。是否是封闭式管理，然后看看学生上课的教室和学生宿舍是否整洁安全，学生食堂是否干净卫生等等。 第五，看成绩 以上因素都考察完了以后，家长们最关心的问题就是这所学校的办学成绩了，也就是学校的升学率了。我的经验来看，很多学校在招生的时候可能都有夸大宣传的成分，那么作为家长我们如何去理性的看待呢？我觉得有以下几个经验值得家长去借鉴。 1. 通过谈话去了解招生工作人员是不是该校的教学老师，如果招生工作人员只是临时工或者是在校大学生的话。他们所说的话你就要小心了！ 2. 通过和原学校取得联系核实招生学校招生简章中学生高考成绩的真实性。这里告诉家长们一个小窍门，一般的高中门口都会有上届考上大学的学生光荣榜，上面都会有考生成绩和录取