文化哲学视域下的大学英语教学改革.pdfVIP

教改课改 求知导刊 2016年8月 JiaoGaiKeGai Journal of Seeking Knowledge Guide Aug.2016 文章编号：2095-624X（2016）24-0123-01 文化哲学视域下的大学英语教学改革 柳菁菁 （新乡医学院，河南 新乡 453003） 摘  要：大学英语是一门跨学科、跨文化的课程，从文化哲学视域下开展大学英语教学改革是对语言教学提出的必然要求。 为了适应新时期对英语人才的需求，高校英语教师必须进行英语教学改革。本文从文化哲学视域下分析大学英语教学改革的 对策，希望给大学英语教学以有益借鉴。 关键词：文化哲学；大学；英语教学；改革 中图分类号：H319.3 文献标识码：B 收稿日期：2016-04-08 基金项目：“河南省教育厅人文社会科学研究项目资助”“文化哲学视域下大学英语教学改革研究”批准号（2015-QN-105）。 作者简介：柳菁菁（1983—），女，河南开封人，讲师，本科，研究方向：大学英语教学改革。 高校在进行英语知识的教学过程 解文化首先必须了解语言。反过来，语 识面，以更好地利用英语进行交流。 中，必须重视传授英语文化。高校相关 言又要受文化的影响，成为依赖于文化 3.大学英语教师必须创设英语文 教育研究工作者必须从文化哲学的高度 背景而不断发展的语言，为此，大学英 化的学习氛围 分析大学英语教学，让大学英语教学体 语的学习不能只是简单的语言学习，还 大学英语教师在开展英语教学工 现人、文化以及英语课程之间的相互联 必须包括对特定环境下文化的学习。每 作时，应该营造学习英语文化的氛围，以 系，进而推动高校英语教学的快速发 一门语言都依托于一定的社会文化和历 激励学生更好地了解外国文化，提高学 展，提高大学生的英语综合表达能力。 史环境才能得到发展，大学生要想真正 生的文化素养。教师在课堂上一方面要 掌握英语语言，就必须了解母语是英语 向学生讲授英语文化，提高学生的文化 一、大学英语教学中关于 的国家的文化。 素养；另一方面，还应该注意结合课本 文化哲学的认识 知识，向学生展示一些视频资料，通过 现阶段高校教师和学生在英语教 二、文化哲学视域下大学 多媒体等教学手段帮助学生更好地理解 学过程中对相关文化的认识理解还不够 英语教学改革的方法 英语知识和英语文化。大学英语教师还 全面，大多数人认为知识只存在于文化 1.在英语教学中渗入文化元素 应该鼓励学生在课下搜集与课文知识相 中，将知识和文化看成了一个整体，这 在大学英语教学教学中，教师应该 关的资料，培养学生的人文特质，增强 种错误的认识对大学英语教学产生了一 注重对学生进行英美文化的教学，注重 学生的自主学习能力，提高学生的英语 定的负面影响。但是对于大学英语教学 培养和提高学生的英美文化敏感度，让 综合表达能力。 来说，文化和知识并不是一个统一的整 学生理解英语国家的文化背景和思维方 体。比如很多人认为大学英语的学习仅 式，避免在英语交流中经常用母语的表 三、结语 仅是对英语语法、词汇等理论知识的学 达方式。除此之外，教师还必须注意培 为了适应新时期社会各界对英语 习，只要熟练应对各类英语考试就算完