斑羚飞渡(使用版).ppt

斑羚飞渡; 斑羚，别名“青羊”“山羊”，牛科，分布在东北、华北、西南、华南等地，国家二级保护动物。体形大小如山羊，但无胡须。 体长110～130厘米、肩高70厘米左右，体重40—50千克。雌雄均具黑色短直的角，长15—20厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。 生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。 角可以入药，有清热、解毒、平肝等作用，所以常被人捕杀。;1.学习本文记叙斑羚自救时的细腻笔法。 2.理解老斑羚为了种族生存而甘心牺牲的精神。 3.积累文中出现的词语 ;重点难点;1、掌握词语 2、阅读全文，思考：课后练习一;戛洛(jiá) 崖(yá) 镰刀(lián) 巡视(xún) 山涧(jiàn) 炫目(xuàn) 斑斓(lán) 悲怆(chuàng) 磐石(pán) 甜腻(nì) 对峙(zhì) 参差(cēn cī) 湛蓝(zhàn) 坠落(zhuì) 逞能(chěng) 苍穹(qióng) ;对峙：山与山相对而立。 娴熟：熟练。 苍穹：天空 逞能：显示自己能干 飘渺：形容隐隐约约，若有若无。 斑斓：灿烂多彩 进退维谷：进退两难。谷，比喻困难的境地。 一尘不染：形容非常清净、纯洁。 迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差别很大。 眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。; 大自然千姿百态，动物世界无奇不有。动物在面临绝境时会有怎样的表现呢，作为万物之灵的人类又该怎样和这些动物和谐相处呢？ 文中的斑羚在种族灭绝的紧要关头有了什么样的惊人表现呢？让我门一起去感受…… ;你最喜欢文中的哪些段落？为什么？;说一说斑羚飞渡的经过; 重点写试跳成功。;讨论并归纳：本文分为三个部分 第一部分（第1-2段），写斑羚群被逼到伤心崖上，面临着不能飞越的山涧。 第二部分（第3-7段）,写斑羚群发觉自己陷入了进退维谷的境地后的各种表现。 第三部分（第8-17段）,?写斑羚群在镰刀羊的的指挥下集体飞渡。 ;提问：斑羚遇到了什么样进退维谷的情况？;提问：在斑羚分批的过程中是否顺利？镰刀头??是怎样表现的？;仔细阅读8-12段，概述斑羚们的自救过程。;在这一部分描写，尤其是成功试跳的描写中，有什么样的特色？;在这个部分中为什么要加入“我”的描写？（“我吃了一惊”“一个我做梦都无法想象的镜头出现了”）;这篇课文记叙了斑羚陷入绝境，求生自救的全过程，用笔细腻并运用了一系列准确、传神的动词和比喻使文章形象生动。它以老斑羚为了赢得种群的生存机会而甘心情愿选择死亡的真实事例，向我们展示了动物之间的伟大的自我牺牲精神以及它们辉煌的生命历程。;１、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。　 　　　２、我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 ３、它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。; 半大的斑羚朝前( )，同时，老斑羚也快速( )，跑到悬崖边缘，半大斑羚纵身一( )，朝山涧对面( )去；老斑羚( )在后面，头一( )，也从悬崖上( )，一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚的背上（ ）了一下，??空中再度（ ），下坠的身体再度（ ），轻巧地（ ）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（ ）山崖。; 课文描写“斑羚飞渡”的成功，近乎奇迹，这需要精确的对接、娴熟的技巧，从文章的交代来看，斑羚们此前并没有经过这样的排练，你觉得“斑羚飞渡”是真实的吗？; 在这篇文章中，人充当了什么角色？怎样评价这种角色。;课文从外形、神态、动作、叫声等方面，重点刻画了镰刀头羊的形象（富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容）。;从彩虹架起的虚幻的桥，到镰刀头羊“消失在一片灿烂中”，“彩虹”在课文中出现过多次。“彩虹”有怎样的意义？;《短文两篇》检查;夸父（ ） 颛顼（ ）星辰（ ）水潦（ ）