大学生诚信教育可行性措施与机制探讨.pdfVIP

2007年 11月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Nov．．舢 第2O卷 第11期 Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) V0】．2o No．1】 大学生诚信教育可行性措施与机制探讨 。李振跃 ，陈世卿 (1．华侨大学 学生处 ；2．华侨大学 数学与科学学院 ，福建 泉州362021) 内容摘要：诚信是市场经济条件下引领自由和规制竞争的航标，是增强公民责任意识的重要依托。诚信教育 是我国公民道德教育的基本内容，当前大学生的诚信现状不容乐观，存在这样那样的危机。本文主要对大学生的诚 信危机进行分析，挖掘其深层次原因，并提出加强诚信教育的可行性措施和机制。 关 键 词： 大学生；诚信教育；可行性措施；机制建设 中图分类号： G 41 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2007)11-00684)4 诚信作为一项基本的道德规则，是作为个体的人 衍学习，考试作弊。随着高等教育从精英教育向大众 与作为群体的生存环境处理好关系的基础和根本，是 教育的推进、民办高校的发展和就业竞争的加剧，高 一 切道德的基础和依托。从文化层面讲，诚信始终是 校越来越重视学风建设，并在教风、学风上采取了一 先进文化发展的主线之一，从道德层面讲，诚信始终 系列的措施和制度，对教学与学生的学习进行必要的 是科学的伦理学所界定的道德规范体系中的重要道 规制。如，对学生上课的各种督导检查制度、对考试 德规则，从法律层面讲，诚信作为道德的重要组成部 的严格规制和考风的严格要求、对学习的奖励与引导 分 ，当然是法律的底线之一。从中华传统文化的演进 等。但学生的逃课现象还是经常发生 ，而且人数众 和发展过程中，无论遇到多大的波折，从最终的结果 多、情况令人担忧，学生的作弊也是屡禁不止、层出不 来看，我们中华民族经久不衰的“言必信，行必果”、 穷，不但作弊的方式、手段日渐隐蔽化和高科技化，而 “ 一 诺千金”等诚信美德 ，始终是社会所尊崇和遵循的 且在对待作弊的认识上，观念越来越模糊。 基本言行准则。古人认为，“礼所以观忠、信、仁、义 二是抄袭作业，剽窃文章，伪造数据。大学教育 也……信所以守也”…。“与朋友交而不信乎?” 。 与中学教育的主要区别就在于教授知识的指引性和 孔子把“信”作为“仁”人的重要表现之一，要求“敬事 学生学习的自觉性。也正是基于此，高校在办学理念 而信”，“谨而信”(《论语 ·学而》)。在《论语 ·为 和教学的实现过程中，充分考虑到学生的培养 目标和 政》中，孔子认为：人而无信，不知其可也。大车无鞔， 需要，相对的为学生的自主学习提供了更多的学习时 小车无瓤，其何以行之哉?主张与人交往，言而有信。 间和空间，以便学生养成独立和 自觉的习惯。然而事 从社会主义市场经济的发展需要来看，我们也必须赋 与愿违，实际上很多学生并不能很好地珍惜，往往把 予市场所孕育和造就的自由与竞争以“诚信”的基石。 这些发展空间当作松散管理，过多地把 自由空间和时 从个体的诚信到社会组织或群体的诚信各个层面推 间用来放任 自我甚至放纵 自己，如大部分时间沉迷于 进信用社会的建设，只有如此，才能维护和实现市场 网络游戏、灯红酒绿和无所事实上 ，整天游手好闲不 经济的公平竞争、等价交换和效率效益。 学无术 ，对学校的规定和教师的要求熟视无 睹、置之 不理。课堂笔记花钱复印、课程作业抄袭、毕业论文