大学新生适应期心理问题与教育对策.pdfVIP

大 学 新 生 适 应 期 心 理 问题 与 教 育 对 策 叶 秀 ( 浙江财经学院 财政与公共管理学院. 浙江 杭州 3 100 18) j 摘 要 :有资杆显示 :在我 国80 年代 中期 ，23.5% 的 有些学生表现出人际敏感 。在大学 来 自五湖 四海 大学生有心理障砰, 90 年代上升到25% . 近年来 已达到 的学生汇集成一个社会的群体 ，由于他们原来各 自的 30% , 同时低年级学生( 尤其是大一新生) 是许 多高校心 生活习惯 、性格 、兴趣等方面的不 同，在这个群体 的人 理咨询的高峰人群 。大学阶段 ，是一个人 的生理和心理 际交往过程 中，不可避免地会发生一些摩擦 、冲突和情 都迅速发展 的阶段 。由于生活环境 、学习特点、人 际交 感损伤 。这一切难免引起一部分心理素质较差 的学生 往 、自我角色等方面有 了很 大的改变 ，许 多大学新生表 产生不快 。远离父母 的孤独感 ，一且 出现人际关系不和 现 出不适应 ，甚至 出现心理 问题 ，严重影响他们 的生活 谐或者发生其他冲突 ，这种孤独感就会进一步加剧 ，从 和学习。因此，高校思想政治工作者应该高度重视大学 而产生压抑和焦虑 。 新生适应期 的心理 问题 ，并进行有效的硫导和调适 ，建 ’ 有些学生则表现为人际交往心理障碍。因为语言 立健全各种调节机制 ，寻找多种心理教育的载体 ，将心 表达能力较差 ，使得他们害怕与他人沟通思想感情 ，把 理健康教育融入]]. 思想政 治教育之 中。促进大学生思想 自己的内心情感世界封 闭起来 。经常处于一种要求交 适德素质 、科 学丈化素质和 身心健康素质 的协调发展 。 往而又害怕交往 的矛盾之 中，很容易导致孤独 、抑郁或 关 键 词 : 新 生 适 应 期 心 理 问题 对 策 自卑 。还有些是 因为性格上 的不合群 ，他们在学生 中不 被理解而被排斥 ，其 中一部分人便独来独往 ，不与他人 一、新生心理健康素质现状及原因分析 接触 ，久而久之就产生一种受冷落或性格孤僻 、粗暴等 心理健康是指这样一种状态 ，即人对 内部环境具 J心理倾 向。 厂 卜 有安定感 ，对外部环境能 以社会上 的任何形式去适应 ， 一 另外 ，我们还发现 ，新生的人际交往的困惑主要体现 也就是说 ，遇到任何障碍和 困难 ，心理都不会失调 能 为对交往技巧、交往原则 、交往心理品质的迷惘与困惑。 以适 当的行为予 以克服 ，这种安定 、适应 的状态就是心 2 . 环凌改变导致心理不适应 问题分析 理健康 的状态 。笔者连续两年对所在学校新生 的心理 调查 中有37% 的新生表示难 以融人新环境 ，与陌生 健康素质调查结果显示 ，大多数新生心理是 比较健康 人文往有 困难 。有近92% 的新生产生一定程度 的怀 旧及 的。总体上说 ，有强烈 的求知欲 ，以考研考证和能力锻 消极抵触的情绪，出现了矛盾、困惑心理。 、 . 炼为大学 目标 的 占到了80 .3 1% ; 有稳定的情绪和青年 其 中一部分学生表现 出难 以适应新环境 的焦虑 心 人 的朝气 ，认为大学生活每天都很充实 占到了60% ;有 理 。进人大学后 ，由原来依赖父母 的小家庭过渡到相对 良好 的人 际关系 ，认 为能够较快较好地 融人新 的集体 自立的大学集体生活 ，心理上难免产生一些不适。特别 的 占到了73% , 然而也存在着一些不适应 ，