公输ppt 完美版.ppt

从墨子与楚王的对话看，他的语言有什么特色？ 语言巧妙 言辞锋利 说理雄辩 善用比喻 公输 《墨子》 学习目标 1.了解墨子思想、相关常识背景及《墨子》 一书。 2.疏通文意，自行解决生字，词语。 3.积累相关文言实词，虚词的意思。 4.理解人物形象，体会墨子的辩说艺术 墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。 《墨子》原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。 墨子简介 成语： 墨守成规 　　鲁班，姓公输，名盘。生活 在春秋末期到战国期，出身于世 代工匠的家庭，发明创造很多 ， 木工使用的不少工具器械都是他 创造的，如曲尺、墨斗、刨子、 钻子，以及凿子、铲 子等工具传说也都是 鲁班发明的 。人们尊他为我国土木 工匠的始祖。 此外他还是一位军事科学家，发明了许多攻城武器。 成语： 班门弄斧 朗读课文，检查字音。 墨翟（ ） 郢（ ） 敝舆（ ） 鲋鱼（ ） 犀兕麋鹿（ ） 文梓（ ） 雉兔（ ） 圉（ ） 牒 （ ） 禽滑厘（ ） 楩楠豫章（ ） 短褐（ ） 公输盘（ ） 诎（ ） 鱼鳖鼋鼍（ ） dí yǐng bì yú fù xī sì mí zǐ zhì yù dié pián nán gǔ hè bān qū biē yuán tuó 译读课文，疏通文意。 1、生自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文。 2、以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。 3、师巡视各组，答疑解惑。 积累文言知识 夫子何命焉为 愿借子杀之 公输盘不说 请献十金 再拜 然，胡不已乎 胡不已乎 疑问语气词 您 同“悦”，高兴 请让我，请允许我 两次，第二次 但是 为什么 停止 吾既已言之王矣 胡不见我于王 舍其文轩 邻有敝舆而欲窃之 邻有短褐而欲窃之 荆之地,方五千里 此犹文轩之与敝舆 公输盘九设攻城之机变 不可谓知类 已经 引见 彩饰 有蓬的车 破车 粗布衣服 方圆 好像，好比 巧妙的方式 事理 虽然，公输盘为我为云梯 以牒为械 子墨子九距之 子墨子之守圉有余 公输盘诎 吾知所以距子矣 在宋城上而待楚寇矣 请说之 子墨子闻之 即使这样 木片 同“拒”，抗拒 通“御”，抵挡 通“屈”，理屈 用来……方法 入侵 解释 代造云梯攻宋这件事 指出通假字 句子 通假字 通什么字 意思 公输盘不说 舍其文轩 子墨子九距之 公输盘诎 子墨子之 守圉有余 说 悦 高兴 文　 纹 彩饰 距 拒 阻挡 诎 屈 屈服 圉 御 防御 再读课文，理清思路。 1、概括本文的主要内容 提示： 谁+干了什么+结果怎样 墨子劝阻楚国攻宋，经过与公输盘、楚王的较量，最终迫使楚王放弃了攻宋。 2、文章结构： 提示：故事的开端、发展、高潮、结局 　第一部分(1-12)：以义相责，明公输 　第二部分(13-16)：以智相劝，喻楚王 　第三部分(17-22)：以技相搏，胜公输 不智、不仁、不忠、不强、不知类 王吏之攻宋，与有窃疾者类同 楚虽有攻城之械，但并没有取胜的把握 楚国放弃攻宋 分角色读课文 把握人物的语气，说说墨子止楚攻宋分为哪几个步骤？ 提示： 以“见”字一线穿珠 分三个步骤： 一、使武器的制造者公输盘理屈词穷。 二、使战争的决策者楚王理屈词穷。 三、模拟攻守，击败公输盘，促使楚王放弃攻宋。 1《公输》出自 ，此书一般被认为是　　　　　　　　　　　　　　　。2墨子名____，相传是　　　时代　　国人