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《学前教育史》模拟试卷公共事业与教育系李金艳一、单项选择题（每题3分，共20题）1．据史籍记载，“庠”是传说中（）时代的学校名称A西周时代 B虞舜时代 C炎帝时代 D南北朝时期2．中国第一个具有教育性质的慈幼机构出现在（）A西周 B春秋 C西汉 D东汉3.倡导“自然教育论”，把儿童好动喜乐的天性视为教育儿童的基础和基本原则的我国古代学者是( )Ａ.贾谊Ｂ.朱熹Ｃ.颜之推Ｄ.王守仁4.（）是中国封建社会最早完整的家庭教育著作也是最早最完整的家庭教育教科书。它流传广泛影响深远。A．三字经 B.颜氏家训 C.同盟须知 D.学则5.清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是（）A.京师　B.上海C.湖南 D.湖北6．清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学制，都主要借鉴于（　）。A．美国B．德国C．法国D．日本7.我国老区最早成立的托儿所上屋子托儿所和下屋子托儿所位于（）A.江西瑞金B.陕西延安C.河北阜平D.皖南8.（）在南京创办了我国第一所实验幼稚园。A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门9.我国第一所独立设置的公立幼儿师范学校是（ ）A.北平幼稚师范学校B.集美幼稚师范学校C.江西省立实验幼稚师范学校D.国立幼稚师范学校10.张宗麟认为幼稚园的课程应该是（）的幼稚园课程。A.社会化 B.游戏化 C.生活化 D.儿童化11.张雪门经过多年的实验，不断改进后，确定运用（）教学法来拟定详细的课程计划。A．整个教学法 B.实践教学法 C.设计教学法 D.游戏教学法12.古代家庭教育中，注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的是（）A.雅典人 B.印度人 C.斯巴达人 D.巴比伦人13.古代前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说盖世无双的是 ( )A.巴比伦B.埃及　 C.印度D.中国14.提出“有体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵”的古希腊教育家是（）A.柏拉图　 B.亚里士多德　 C.昆体良D.西塞罗15.提出教育适应自然原则和对儿童教育阶段的划分的思想的古希腊教育家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德 D.昆体良16.首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置的法规是1926年日本文部省制定的（）A.教育基本法 B.学校教育法 C.幼儿园令 D.幼儿园教育大纲17.福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始（ ）A.为上层社会创设托儿所B.为下层社会创设托儿所C.为上层社会创设幼儿园D.为下层社会创设幼儿园18.1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收3～6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为（）A.儿童之家 B.幼儿园C.托儿所 D.白天的母亲19.福禄倍尔1826年出版的教育著作是( )A.《人的教育》B.《普通教育学》 C.《林哈德与葛笃德》D.《爱弥儿》20.谁的《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著？（ ）A.柏拉图 B.夸美纽斯C.伊拉斯谟斯 D.维吉乌斯二、判断是非题（每题2分，共20题）1.我国原始社会后期，孩子们的教育是生活教育，过什么生活就受什么教育。2.提出为“报效国家”应培养“经世致用”的人才的是古代教育家朱熹。3.按照壬子癸丑学制的规定，学前教育机构的名称改为蒙养园。4.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定蒙养园保姆享有国民学校教员的资格和薪俸。5．陶行知的生活教育理论、陈鹤琴的活教育理论都源于杜威的学说。6．陈鹤琴主张幼儿园分科教学，提出“五指活动”思想。7．1951年中央教育部制定的《幼儿园暂行规程（草案）》和《幼儿园暂行教学纲要（草案）》借鉴了苏联的幼儿教育理论。8.《关于教育体制改革的决定》中规定，我国的幼儿教育事业实行统一领导，分级管理。9. 在教育方法上。雅典强调简练、严厉和服从，斯巴达注重和谐、灵活和温情。10.昆体良提出“从婴孩期末到5岁止的儿童期内，为避免对他们的身心发育有所妨碍，不可教他们任何功课，或从事任何强迫的劳作。”11.最早诞生的近代学前教育机构是英国教育家洛克创办的幼儿学校。12.美国开展的进步主义幼儿园运动以杜威的实用主义教育理论为基础。13.1972年，英国教育科学大臣萨切尔发表《教育白皮书》呼吁扩大幼儿教育。14.法国的《开端计划》要求对“处于困境”家庭的子女进行“补偿教育”。15. 自然后果法是启蒙思想家和教育家夸美纽斯所倡导的道德教育方法。16.夸美纽斯是西方教育史上第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。17.卢梭认为人的教育来自于三个方面：自然的教育、人的教育和事物的教育。18.福禄培尔说：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的