第四章人力资本投资分析.pptVIP

2001年底，全国尚未“普九”的490个县中，西部地区占了433个。我国高校过分集中在大城市和东部地区，中西部地区有13个省没有重点大学，不适应西部大开发和区域经济发展的需要。西部地区各级各类教育与全国平均水平相比存在着相当大差距。同时，全国城乡之间的教育水平差距也比较显著。目前，城乡适龄青少年受教育年限相差3～5年左右，这种差距还有进一步拉大的趋势。 ——来源：《北京青年报》 2002年7月15日 * 中国的人力资本投资 中国教育投资的总量问题： * 中国的人力资本投资 中国教育投资的结构问题： * 中国的人力资本投资 我国企业人力资本投资的现状及问题 企业职工培训在我国很不普及 企业职工培训在不同产业间发展不平衡 企业职工培训在不同经济类型企业间存在显著的差异 企业职工培训在地区间存在显著的差异 * 中国的人力资本投资 中国人力资本状况的总结 中国的人力资本结构失衡 人力资本存量不足 人力资本发展水平与发达国家相比存在重大差距 人力资本利用效率低下 * 中国的人力资本投资 人力资本现状形成的原因 认识上的误区，没有充分发挥市场在与人力资本有关的资源配置中的积极作用。 资金的限制 体制上的障碍 外部因素的影响，主要是“智力外流”造成大量人力资本的损失 解决对策 转变观念，充分认识人力资本投资对高质量劳动力供给的意义 加大人力资本投资，调整投资结构 从根本上讲，是要加强人力资本投资的制度建设 * 案例4－1双胞胎、教育与收入 研究者发现，同等教育程度的同卵双胞胎的收入也是存在一定差异的. 总体而言，一对受教育程度高的双胞胎相对于一对受教育程度低的双胞胎，趋向于获得更高的收入。 而且，在一对双胞胎之间，受教育程度高的一方比另一方获得更高的收入。 平均而言，受教育年限每增加一年，工资收入增加16％。 * 案例4－2上大学是合算的吗 背景资料 罗饰，女，江西籍考生，于1997年8月28日拿到“中国青年政治学院”的录取通知书。通知书上标明学费1800元/年，住宿费500元/年，学制4年。另有一份工作在等着她。随表姐去广东工作，底薪是1000元/月，包吃包住。她考虑：我到底是去念大学呢，还是去工作？ * 成本与收益权衡：只考虑成本与货币收益 1、直接费用（实际费用）：其中包括学费、购书、衣食住行和通讯等费用， 但其中剔除了读大学时期内也需要发生的吃住、购置衣物等费用。 * 上大学期间所发生的费用折算对比表（单位：RMB元） * 时间 实际费用 折算后的97年现金价值 大一（97.9—98.8） 8300 8160.46 大二（98.9—99.8） 5200 5040.00 大三（99.9—00.8） 5500 5278.51 大四（00.9—01.8） 5500 5226.77 总计 24500 23705.74 * 2、机会成本: 在上大学期间由于不能工作而放弃的工资报酬。 假定罗饰去广东打工，第一年工资为1000元/月，年终奖1000元，以后每年工资递增100元/月，年终奖每年递增500元。 放弃的工资报酬折算对比表 （单位：RMB元） * 时间 可能的工资报酬 折算后的97年现金价值 97.9—98.8 13000 12781.44 98.9—99.8 14700 14247.69 99.9—00.8 16400 15739.56 00.9—01.8 18100 17200.81 总计 62200 59969.50 两项成本相加共计：23705.74+59969.50=83675.24（元） （二）收益 1．上大学期间可能获得的奖学金和兼职收入 大学收入折算明细表（单位：RMB元） * 时间 实际收入 折算后的97年现金价值 大一（97.9—98.8） 2500 2457.97 大二（98.9—99.8） 4500 4361.54 大三（99.9—00.8） 3000 2879.19 大四（00.9—01.8） 10500 9978.37 总计 20500 19677.07 2．预期报酬（相对于高中毕业生较高的预期未来收入的增加值） 假定罗饰工作到（国家规定女性的退休年龄）55岁。试分析以下两种情况。 （1）假定她高中毕业后直接去广东工作。四年后21岁。此时她的月工资为1500元，以后平均每年月工资增加100元，26岁工资不再增加，月工资为2000元。到35岁升为车间主管，月工资为3000元，以后工资不再变化。 * * （2）假定她选择读大学。大学毕业后21岁，此时她参加工作的月工资报酬为2500元，以后平均每年月工资增加100元，到30岁获得升职机会，月工资直接涨为500