制作LRC歌词系统.pdfVIP

大 连 科 技 学 院 面向对象程序设计(A)课程设计 题 目 制作LRC歌词系统 学生姓名 xxx 专业班级 软件工程 12-1 指导教师 李孝贵 职 称 讲师 所在单位 信息科学系软件工程教研室 教学部主任 王立娟 完成日期 2014年7月6 日 课程设计报告单 学号 Xxx 姓名 Xxx 专业班级 软件工程 12-1 考 核 项 目 评分 备注 平时工作态度及遵守纪律情况 1 （10分） 掌握基本理论、关键知识、基本技能的程度和 2 阅读参考资料的水平 （10分） 独立工作能力、综合运用所学知识分析和解决 3 问题能力及实际工作能力提高的程度 （20分） 完成课程设计说明书及软件的情况与水平 （小 组分工情况、规范性、整洁清楚、叙述完整性、 4 思路清晰程度、工作量及实际运行情况和创新 性） （60分） 总评成绩 综 合 评 定： （优、良、中、及格、不及格） 指导教师签字： 年 月 日 《面向对象程序设计(A)课程设计》任务书 一、课程设计任务及要求： 任务：针对小型信息管理系统或若干综合性设计题目,选择一种软件开发模型，完 成从需求分析、系统设计、系统实现，软件测试的全过程。 要求： (1) 根据软件系统开发的一般原则，完成相应系统的功能设计，完成主要功能模块 的程序实现并进行测试训练，给出代码运行结果和相应的设计文档。可以分组进行，但 所有学生必须经历整个系统的开发全过程，以便加深对系统开发全过程的认识。 （2）提交课程设计报告。 （3）指标: 要求完成课程设计报告3000字以上(约二十页)；完成所设计的题目， 设计题目的语句行数的和在200行语句以上。 二、工作量 2周 （10个工作日）时间 三、计划安排 第1个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。 第2个工作日－第4个工作日：设计程序结构、模块图。 第5个工作日－第9个工作日：完成程序的编码，并且自己调试、测试。穿插进行 课程设计报告的撰写。 第 10个工作日：上交课程设计报告，由教师检查软件测试效果、检查课程设计报 告，给出学生成绩。 指导教师签字： 年 月 日 目 录 题目：1 1.需求分析1 2.概要设计1 3.详细设计1 4.编码1 5.测试结果及运行效果4 6.系统开发所用到的技术6 参考文献12 附录 全部代码13 题目：制作LRC歌词系统分析与设计 1.需求分析 意义：使用户在听歌时能够同时看到歌词，方便用户对于歌曲以及歌词的理解。加深 用户对于歌曲意境的理解，以