小学 三年级英语学科计划下期.docVIP

鱼洞二小恒大城校区 2010—2011学年下期 学科教学计划 学 科 英语 班 级 三、五年级 任课教师 杜浩 时 间 2011-2-13 情况分析 这学期我所教的3·1、3·2和5·1班分别学生为50、50和58人，这三个班分为两个不同的类型，三年级两个班课堂比较活跃，学生学习英语的兴趣浓厚，学生的表现力也较强，在这两个班上期采取了多次学生自主设计表演课文的形式均收到了好的效果，通过表演学生的能力提高较快；五年级的同学比较内向，课堂发言积极性不够，这个学期有待调动其积极性，增强其学习的自信心。 总的来说他们学习英语的时间都不太长，知识的积累也不多，词汇和句型的掌握仍然是他们学习的重点。这学期时间短知识量多，在保证课堂知识量的同时更应该注重课堂实效性的落实，只有学生能主动开口说英语了，他们的学习自主性和积极性才算充分的调动起来了。这学期的重点仍然要在培养他们学习兴趣的基础上充分调动大多数学生学习英语的自主性和积极性。 二、教学目标 1．听 ：能听懂日常课堂用语，能听懂三年级起点2册中要求四会掌握的单词、句子和课文，并能指出、画出、标出所听到的内容。 2．读：能用正确的语音、语调读所学的单词、句子和课文 3．唱：能正确地唱出所教的歌曲，歌词发音正确。 4．背：能背一些简单的对话或chant 5．演：根据课文内容和老师的要求上台大胆表演，语音正确，并做出相应的动作与表情。 能认读部分单词，句子。 三、教学措施 1．认真备课，钻研教材做到当堂内容当堂掌握。考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 根据教材内容创设一定的情景，让学生在模拟的情景中学习英语知识，进行英语口语交际，提高英语技能通过听、说、读、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 采用角色表演法：让学生在课堂上或课后表演所学对话，以此巩固所学内容，提高学生的英语交际能力。 7.争对三个班有两个不同的类型开展相应的课堂活动。在三年级两个班仍然坚持开展好学生的自主创新表演课文内容的活动，在五年级要利用尖子生的带头作用辐射影响其他同学的学习积极性，还要通过有奖回答的形式提高他们主动回答问题的频率，多鼓励他们学习，促进他们的学习自信心的增强。 四、教学内容及课时安排 Module 1 Alphabet （共三课时） Unit 1 It’s the ABC Song. (一课时) Unit 2 My favourite toy is a car. （两课时） 词汇：toy car ship doll song 句型：My/His/Her favourite toy is a… Module 2 Zoo (共六课时) Unit 1 They’re monkeys. (三课时) Unit 2 That monkey is fat. (三课时) 词汇：monkey tiger lion big fat small tall short 句型：They’re monkeys. They’re small. Module 3 Playground (共六课时) Unit 1 I like football . (三课时) Unit 2 I don’t like riding bikes. (三课时) 词汇： like football basketball swimming 句型：I like… I don’t like… Module 4 Food (共六课时) Unit 1 Do you like meat? (三课时) Unit 2 Does Daming like bananas? (三课时) 词汇：meat noodles fish milk banana pear orange apple 句型：Do you like… Yes , I do./No , I don’t. Module 5 Time (共七课时) Unit 1 I get up at seven o’clock. (四课时) Unit 2 What’s the time,please? (三课时) 词汇：get up go to school have lunch go home watch TV go to bed 句型：I get up at seven o’clock. Module 6 Activities (共六课时) Unit 1 What do you do at t