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英语课堂教学语言的正确使用 想一想,你该怎样回答下列问题? 1. 什么是英语课堂用语? 2. 你用课堂用语做什么? 3. 课堂用语应具备什么特点? 课堂用语的定义 课堂用语是指教师在课堂上根据教学任务的要求，针对特定的学生对象，在有限的时间内，为达到某一预想的效果而使用的语言。 它是一种以口头形式为主，书面语与形体语言等配合运用的特殊语言系统。 英语课堂用语的作用 1．教师完成特定的教育、教学任务的主要工具。叙述、讲解知识，组织教学活动；开发智力、感染情绪，对学生进行思想教育。 2．学生最大、最可靠的英语输入来源。它既是一种工作手段，也是对学生进行听力和口语训练的内容和方式。 英语课堂用语的特点 1．规范性 2．简洁性 3．可接受性 4．启发性 5．激励性 6．生动性 尽量使用英语的原则 Speak English if possible, speak Chinese if necessary. 在一些情况下应适当利用母语: 利用汉语解释抽象的单词和概念，或复杂的句子结构或语法点。 通过翻译检查学生的理解。 较复杂的教学指令 使用课堂用语时还要注意： 1．必须以学生能听懂为标准。 2．教师可配以眼神、表情、手势、简笔画、 板书、多媒体等以帮助学生理解。 3．力戒将英语课堂用语译成汉语。 4．注意语速和音量。 5．控制教师的话语量。少解释，多示范。 课堂用语主要包括： 教学用语：词汇学习、语法学习、讲解课文、布置作业等 教学组织用语：交代教学计划、课堂活动安排、课堂指令、请求帮助等 沟通用语：打招呼、询问考勤情况、评价学生表现、讨论和交换观点或看法等 * *