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《伊索寓言》 戴国深 交流阅读体会 用自己的话，把读过的感受最深的一则寓言简要地介绍给大家。 （寓言的名字、大意、道理、感受等） 例：我感受最深的一则寓言名字叫……里面讲述了……的故事，它告诉我们……的道理，让感受到……） 交流读过的篇目 口渴的鸽子 野猪和狐狸 孔雀和穴鸟 两个口袋 麻雀和小草 狐狸和猫 田鼠和家鼠 偷鸡的狐狸 狐狸和山羊 理发与剪羊毛 交流读书方法 多读几遍 仔细思考 联系实际 与人交流 感受《伊索寓言》的特点 1、角色 2、语言 3、道理 动物 人的思维，生动 发人深思 本节阅读目标 1、复述故事大意。 2、体会寓言道理。 3、运用所学阅读方法，开展有效阅读。 4、联系实际谈感受。 阅读新篇目 默读《伊索寓言》100页到114页。 （了解寓言的名字、大意、道理、感受等） 交流读过的篇目 用自己的话，把读过的感受最深的一则寓言简要地介绍给大家。 （寓言的名字、大意、道理、感受等） 例：我感受最深的一则寓言名字叫……里面讲述了……的故事，它告诉我们……的道理，让感受到……） 交流读过的篇目 口渴的鸽子 牧人和海 三只公羊 羊、牛、狮子 风与太阳 小偷和公鸡 狗和小偷 铁锅和瓦罐 牧人和狼 寓 言 一种带有劝喻性或讽刺性的小故事，常用夸张手法描写人物或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训从简单而又明白易懂的故事中体现出来。在阶级社会，它是人民群众在没有言论自由的情况下，揭露统治阶级的一种曲折、隐晦的斗争手段，故又被称为“奴隶的语言”。 童话和寓言的区别 寓言和童话既有相似之处，又有区别。 相似之处是它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，同时都具有教育意义。 不同的是：寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。 童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想，才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。 作品内容 《伊索寓言》的魅力体现在哪里？ 故事内容丰富，对人们有教育意义。 源于生活又高于生活，带有浓郁的生活气息。 是古人智慧的结晶，闪烁着智慧的光芒。 艺术特点 《伊索寓言》有何艺术特点？ 主人公多数是动物，少数是神或人。 简述一个故事后往往有一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 篇幅短小，寓意深刻。 广泛采用拟人化手法表现动物习性。