2017年高三语文二轮复习备考策略+.pptVIP

* （五）论述类文本阅读 年份 选文 题型 理解概念 理解句子 筛选信息 结构思路 归纳要点 概括观点 2015Ⅰ 宋代信用的特点与影响 选择 3 33 2015Ⅱ 艺术文本的接受 选择 3 33 2014Ⅰ 悲剧的审美价值 选择 3 3 3 2014Ⅱ 古代食品安全管理 选择 3 33 2013Ⅰ 老子其人其书的时代 选择 3 33 2013Ⅱ 凤文化 选择 3 3 3 2012 科技“黑箱” 选择 3 3 3 2011 关于《诗经》 选择 3 33 【命题特点】近五年,新课标全国卷论述类文章阅读以考查社会科学类文章为主,2012年阅读文章“科技‘黑箱’”属于“跨界”,兼有自然科学和社会科学的特点。考查重点有信息的筛选与整合,文章内容的分析与归纳以及理解文中重要概念的含义。并且一直没有考查“理解文中重要句子的含义”和“分析文章结构,把握文章思路”的考点。2014年高考,新课标全国卷出现了能力迁移的新题型,2015年新课标全国卷倾向于对理解分析归纳的综合能力的考查。 * （六）文学类文本阅读 年份 题目 作者 体裁 内容概括分析 情节 人物形象 环境 探究 2015Ⅰ 《马兰花》 李德霞 小说 5 6 6 8 2015Ⅱ 《塾师老汪》 刘震云 小说 5 6 6 8 2014Ⅰ 《古渡头》 叶紫 小说 5 6 6 8 2014Ⅱ 《鞋》 刘庆邦 小说 5 6 6 8 2013Ⅰ 《喂自己影子吃饭的人》 莱·巴尔莱塔 小说 5 6 6 8 2013Ⅱ 《峡谷》 阿城 小说 5 6 6 8 2012 《马裤先生》 老舍 小说 5 6 6 8 2011 《血的故事》 林海音 小说 5 6 6 8 【命题特点】近五年,新课标全国卷文学类文本,所选的都是小说;2013年考的是外国小说,其他4年考的都是中国现当代小说;篇幅大约1500字。题型较为稳定:一道5选2的选择题,两道简答题，一道论述题。试题设置紧扣文本特点和内容,小说的几大要素虽然各有侧重,但题目要点多在其范围之内,如人物形象的赏析一直都是重点。 * （六）文学类文本阅读 时间 文学类文本阅读第（1）题题干 2009年 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 2010年 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 2011年 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 2012年 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 2013年 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 2014年 下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 2015年 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 * （六）文学类文本阅读 时间 文学类文本阅读第（2）题题干 2009年 小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概括 2010年 小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析 2011年 小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析 2012年 小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析 2013年 小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析 “影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析 2014年 小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请筒要分析 作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析 2015年 东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析 小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简耍分析 * （六）文学类文本阅读 时间 文学类文本阅读第（3）题题干 2009年 牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。 2010年 小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？ 2011年 “外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析 2012年 马裤先生有哪些性格特点?请简要分析 2013年 小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明 小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析 2014年 小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析 作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析 2015年 老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？诮简要分析 * （六）文学类文本阅读 时间 文学类文本阅读第（4）题题干 2009年 孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力地描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。