第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳(新版)新人教版.pptVIP

二氧化碳的物理性质 二、CO2的化学性质 1、既不燃烧，也不支持燃烧 2、 CO2不能供给呼吸 3、与水反应，生成碳酸 CO2 + H2O === H2CO3 (碳酸使石蕊变红） H2CO3 ＝== H2O + CO2 ↑（碳酸不稳定） 4、CO2与石灰水的反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋ H2O 四、 CO2的用途 1、灭火------泡沫灭火剂 2、人工降雨、作制冷剂（干冰） 3、做碳酸饮料 4、肥料----光合作用 5、化工产品的原料----- 6、食品的保护气-----填充气 4、 农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。这是因为（ ） A、CO2可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害 B、CO2可产生温室效应，从而提高室温 C、CO2能灭火，施用后可防止火灾 D、施用CO2，可促进植物的光合作用 思考： 答：应 先 熄灭酒精灯，等玻璃管冷却后再停止通 入CO气体。 本节课的学习收获： 课堂练习一 1、现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、 一氧化碳。试回答： （1）只能用排水法收集的是________ （2）只能用向上排空气法收集的是_______ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收 集的是_______ （4）即可用向下排空气法又可用排水法收 集的是_______ 课堂练习二 5、机动车排放的尾气中，含有碳氢 化合物，CO，CO2，和氮的氧化物（如NO）等物质，因而是城市空气污染源之一。 （1）尾气中的_________能与人体中的血红蛋白结合而使人中毒。 （2）治理尾气的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，它的作用是使CO和NO反应，生成两种气体，其中一种可参与植物光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。请写出CO和NO反应的化学方程式 ____________________________ 6、CO和CO2相同的是 （ ） A、物理性质相同 B、化学性质相同 C、组成元素相同 D、相对分子质量相同 （3）用燃着的木条分别伸入，观察火 焰是否熄灭  （4）分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成。  (2)分别通入石蕊 试液观察溶液是否变红 二、一氧化碳 1. 可燃性（与二氧化碳不同） （1）现象 燃烧时发出蓝色的火焰。 2CO＋O2 2CO2 点燃 （2）化学方程式 1、一氧化碳的物理性质 一氧化碳是一种无色无味的气体，难溶于水 2. 毒性 一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。 （1）中毒原因 （2）防治措施 用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。 O 2 一氧化碳中毒的原因 O 2 O 2 O 2 O 2 一氧化碳中毒的原因 O 2 O 2 O 2 O 2 O 2 O 2 O 2 O 2 O 2 O 2 O 2 CO与Hb（血红蛋白）的结合能力是O2与Hb的结合能力的200－300倍 一氧化碳中毒的原因 判断正误，并说明理由 1、有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去. 这个说法是错误的，闻到煤气的气味应首先开窗通 风，然后关闭煤气阀，寻找泄露处。 2、有人说，只要在煤炉上放一盆水，就可以预防煤气中 毒了. 这个说法毫无根据。因为CO既难溶于水，也不与水起 反应。 3. 还原性（一氧化碳还原氧化铜） （1）黑色的氧化铜变成了红色的铜； （2）澄清的石灰水变浑浊。 仔细观察如图实验，你观察到什么现象？ ⑶此套装置中增添了尾气处理装置。 CO＋CuO Cu＋CO2 △ 化学方程式： 视频 实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入CO气体？为什么？ 这是因为 ： 如果先停止通入一氧化碳（或氢气）， 灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重 新生成黑色的氧化铜。 你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改进，一方面能避免CO对环境的污染，另一方面能充分利用能源。 思考 动动手 请你写出CO还原氧化铁的化学方程式 CO+ Fe2O3 = Fe + CO2 3 2 3 冶金工业上常用此方法来炼铁 高温 CO CO2 CO 石灰水 CO2 CO CO2 CuO （1）怎样除去CO中的CO2 （2）怎样除去CO2 中的CO 思考题 1、复习了CO2的性质 2、学习了CO的性质 （1）物理性质 （2）化学性质 3、C