校企文化对接提升人才培养质量.doc

胡延华 626374957@ 微信：huzi 2015.2 全国物流职业教育行指委委员 全国物流职业教育行指委国际化分委会副主任 全国高职高专经济管理类专业教学资源建设专家委员会委员 全国高职高专物流专业工学结合“十二五”规划教材编委会委 员 全国“物流管理专业课程开发与教学资源库建设协作组”执行委 员 全国职业院校技能大赛高职组物流竞赛方案申报专家 全国高职专业目录（物流类）调整论证专家 深圳住房研究会副会长、深圳民营经济研究会副会长 广东省高等教育学会职业教育物流专业委员会理事 广东“千百十”工程省级人才 个人社会兼职 主持建成国家示范专业——港口与航运管理专业 主持建成广东省示范专业——物流管理专业 主持建设中央财政支持专业提升社会服务能力 项目——物流管理专业 个人专业建设经验 全程指导广东工贸技师学院世赛基地项目、国家高技 能人才实训基地项目、国家示范校项目建设与验收 指导深圳宝安职校、第一职校国家示范校建设及验 收，担任宝安职校物理服务与管理专业首席顾问 个人专业建设指导经验 指导珠海市技师学院国家示范校建设 受邀到乌鲁木齐职大、宁波职院、常州机电职院、 苏州工业职院等40多个高职院校及120多场全国培训 会讲座，讲授校企合作、课程建设、专业建设、示 范校建设、大赛指导、教材编写、师资建设等专题 第二主持建成国家精品课程《国际物流报关实务》 主持建成国家资源库课程《物流营销》 个人课程建设经验 主持建设学校精品资源共享课程《物流营销》 第二主持建成国家精品资源共享课程《国际物流报关实务》 主持建成学校精品课程《经济学基础与应用》 2006年以来，连续5次获得学校教学研究成果奖，其中4次主持 个人教学成果奖 第三参与《高职教育国际贸易专业实践导向人才培养方案的探索 与实践》获2009年广东第五届教学成果一等奖 主持国家、省、市教学研究课题18项 发表教研论文42篇 出版教学研究专著1部 个人教研经验 主编出版教学研究论文集1部 主编教材7部，2部成为“十二五”规 划教材 2007年11月指导学生获得第十届“挑战杯”飞利浦全国大学生 课外学术科技作品竞赛三等奖 2007年6月指导学生获得第九届“挑战杯”珠江啤酒节广东大学 生课外学术科技作品竞赛特等奖、一等奖 先后指导学生获得广东省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞 赛特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项 个人大赛指导经验 06年以来长期担任学校创新工程、创业大赛指导教师、评委 先后指导学生获得18项大赛的奖项 先后指导学生获得广东省“挑战杯” 大学生大学生创业大赛 银奖2项、铜奖1项、优秀奖1项 基本内容 二 三 四 校企文化对接的原则 五 六 七 校企文化对接的层次 校企文化对接的机制 校企文化对接的载体 校企文化对接的内容 校企文化对接的策略 一 校企文化对接的意义 八 校企文化对接的案例 一 校企文化对接的意义 6 校企文化对接是提升学生就业能力的主要途径 1 校企文化对接是履行大学文化传承的光荣使命 2 校企文化对接是落实职院文化育人的核心渠道 3 校企文化对接是增强学生文化自信的基本手段 4 5 校企文化对接是构筑校企合作灵魂的顶层设计 校企文化对接是检验教师实践技能的重要方法 1 校企文化对接是履行大学文化传承的光荣使命 大学职能 人才 培养 科学 研究 社会 服务 文化 传承 职业院校传承文化，既要传承大学文化，也要传 承与职业相关的企业、行业、工业文化！ 2 校企文化对接是落实职院文化育人的核心渠道 校园文化 专业文化 课程文化 职业院校学生缺人文素质、道德修养、职业精神、人文情怀 补什么？ 中国传统文化 世界现代文化 显性课程 校企文化对接！ 隐性课程 怎么补？ 大学语文 “两课” 音乐欣赏 3 校企文化对接是增强学生文化自信的基本手段 道路 自信 理论 自信 制度 自信 文化自信 4 校企文化对接是检验教师实践技能的重要方法 文化上的神似 难以达到，更 考验一个专业 教师的实践能 力 神似 典型情境、典 型任务、典型 流程、典型成 果很容易总结 形似 5 校企文化对接是构筑校企合作灵魂的顶层设计 校企合作难深入 校企文化冲突 6 校企文化对接是提升学生就业能力的主要途径 让校门和厂门无缝对接的关键：文化对接 二 校企文化对接的内容