七-九年级古诗文理解默写训练(精选).docVIP

七—九年级古诗词理解默写训练 （诗四联为：首联、颔联、颈联、尾联。） 七年级（上） ?? 1、《送杜少府之任蜀州》中，道出了古今上下几千年人们共同心声的名句是 ，。 ?? 2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“ ， 。” ?? 3、《望岳》点明全诗主旨的诗句是： ， 。 ?? 4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，比喻旧事物不断消亡，新事物不断涌现的有哲理的诗句是： ， 。诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是， 。 ?? 5、《登飞来峰》一诗中，蕴含站得高，看得远的道理的诗句是“ ， 。” ?? 6、美国的哲学家欧文说过，“志同道合的人并不需要永远呆在一起”，由此我们可以联想起《送杜少府之任蜀州》中的两句 ，。 ?? 唐代诗人高适在《别董大》中说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”王勃的《杜少府之任蜀州》中与这两句诗意思相近的两句是 ， 。《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是 ， ；唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间。“由此联想到王勃的本诗中的两句诗是 ， 。诗中摒弃了赠别诗常有的哀伤和徘徊，写得乐观开朗，其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的两句是 ?? ， 。 ?? *7、《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的句子是 ， ；概述战争旷日持久，战争激烈悲壮的句子是 ，。 ?? 成语“扑朔迷离”，比喻事物错综复杂，难于辨别，这个成语出自《木兰诗》中诗句是： ， 。 ???? 9、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想到《论语六则》中孔子的一句话 ， 。 ?? 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，可以引用《论语十则》中的句子是 ， 。 ?? 《论语六则》中与“学习的知人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始”意思相近的成语是 。 ?? 当代哲学家、历史学家胡绳有一句名言：“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明”。由此联想到《论语六则》中孔子的一句话： ， 。 ?? 文中有关学习态度或学习方法的一句名言是 ， 。 ?? 玲玲在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的 ， 两句话体会更深了。 ?? 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应该采取的正确态度是 ， 。 ?? 10、《三峡》中写到“春冬之时，则 ， ，绝巘多生怪柏， ， ， ，良多趣味”。其中为我们描绘了一幅四季景色的山水长卷，其中描绘秋景的语句是：每晴初霜旦，， ， ，空谷传响，哀转久绝。今年元月，世界人民见证了“三峡蓄水315米”“高峡出平湖”的壮观景象，郦道元所描述的昔日“渔者歌曰”的“，”的三峡凄异境况将一去不复返了。 表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：。描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：；畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体哪两句描绘了优美宁静的田园风景抒发征夫之情的)抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神)（）?1、《采薇》中写士卒归乡途中抚今追昔的句子是 ?? 诗中用景物烘托沉重抑郁心境的句子是 ；写戍卒归程艰难、心力交瘁的句子是直抒胸臆的句子是 ?2、《十五从军征》写出封建兵役制度极端不合理的诗句是写家中一派凄凉破败景象的句子是?? 表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是?3、《清平乐?村居》中写江南田园风光的诗句是 ?? 写老夫妇生活惬意的诗句是 写童真毕现、童趣盎然的诗句是 4、《送别》中写出难以割舍的离别之情的句子是 ?? 反衬出征人归期难料的诗句是 比喻民穷财尽、家破人亡的句子是：。 陶渊明的《桃花源记》: 文中是什么吸引渔人欲穷其林的？文中描绘桃花林中草美花繁的语句是。文中描写了桃花源美好的自然环境的句子文中描写了桃花源社会环境的文中描写老人和小孩神情的句子：。本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有： 26、范仲淹的《岳阳楼记》：文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：　从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：表达作者旷达胸襟的名句是：文中表现作者远大抱负的名句是：、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》：本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：王维《山居秋暝》以动写静，以动衬静，以亮写暗，以亮衬暗，以有声写无声，以有声衬无声，巧妙地写出了山林的幽静的是：含蓄地表达了诗人决心远离官场、洁身自好、归隐山林的志向的是：、欧阳修的《醉翁亭记》：写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：。为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；。文中作者描绘琅琊山山间朝