八年级3.3竞争与合作.pptVIP

3.3 竞争与合作 拼图游戏导入： 以小组为单位，拼接老师剪成碎片的报纸，看哪个组最快拼好。思考：为什么有些组又快又好？赢的秘诀是什么？——竞争、合作。 （一）复习目标 1.理解竞争与合作及二者的关系。 2.学会处理竞争与合作的关系。 3.正确对待社会生活中的合作与竞争。 4.形成合作意识，培养合作精神，学会合作。 （二）预设问题 1．竞争的积极作用和消极作用各是什么？ 2.如何正确面对竞争压力？ 3.合作的重要性是什么？ 4.怎样建立良好的合作关系？ 5.什么是团队精神？ 6.竞争与合作的关系是什么？ 【预设问题】 1.理解竞争与合作及二者的关系。 2.学会处理竞争与合作的关系。 3.正确对待社会生活中的合作与竞争。 4.形成合作意识，培养合作精神，学会合作。 合学解问 结合预设问题，阅读课本内容，解决预设的和后生成的问题。 【合学要求】 1、讨论问题： ①讨论要围绕中心重点问题，不能东拉西扯； ②谈看法要有依据，能说清理由； ③语言表达力求清楚明白； ④别人提出疑问时，要耐心解释，态度友好。 2、互帮互助： ①主动、热情、耐心地帮助同学，对被帮助同学不说讽刺、嘲笑、挖苦一类的话，不伤害同学的自尊心； ②帮助同学时，要向同学说清解决问题的方法； ③学习上遇到困难时，可以向同学请教不懂不会的地方，接受帮助后，要表示感谢。 【展示、评价】 拓学再问 同学们在的复习过程中还有没有新的疑问，请大胆提出。 中学生怎样才能具备较强的竞争能力？ 答案提示： 学会竞争：1.要消除畏惧心理。 2.要克服自卑心态。 3.要学会不断追求新的目标。 4.要培养良好的积极向上的心态。 5.要学好本领。 知识小结 1.归纳本节所学知识要点。 2.学科A班长总结本节所学，对掌握的知识、方法、技巧作总结，并根据本节课收获，谈感想体会。 固学运用 1.多项选择： 面对竞争的压力我们应该怎样做（ ） A.锻炼自己的心理品质； B.采取正当的方式，坚守自己的人格。 C.在竞争中尊重对手。 D.竞争可以采取一切手段。 2.作为中学生我们应该怎样面对竞争? 3.辨析： 甲：面对竞争不要怕，增强实力取胜利。 乙：竞争规则要遵守，竞争合作求双赢。 表现总结 学科B班长对同学们本节课的活动表现作总结:学习目标的完成、本节的优秀小组、表现突出的同学等 ！ * 八年级（上册） 思想品德 广东教育出版社 全 国 优 秀 出 版 社 全国百佳图书出版单位 主题词：竞争 压力 合作 团队精神 自学设问 【复习目标】 1．竞争的积极作用和消极作用各是什么？ 2.如何正确面对竞争压力？ 3.合作的重要性是什么？ 4.怎样建立良好的合作关系？ 5.什么是团队精神？ 6.竞争与合作的关系是什么？ 温馨提示 ①先自学，不会的问题再合学讨论，最后群体讨论，群体讨论时必须解决相关问题。 ②组长做好分工，安排好讨论结果的记录整理和展示，既有方法归纳又有规律总结。 ③讨论要充分，并紧紧围绕本节内容进行。 6 5 4 3 2 1 评价组 展示组 题号 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 【展示要求】 ①各小组按教师分工，迅速展示，主动、积极、有序、高效。 ②展示方式可口头或书面，但要完整、简洁、规范。口头展示应声音洪亮，吐字清晰。展示要突出重点难点、规律方法以及疑难问题。有一题多解的情况，鼓励其他小组积极展示。 【展示要求】 1.口头展示要声音洪亮，吐字清晰。 2.书面展示要字迹规范、整洁，书写迅速、有条理。 3.非展示同学继续讨论或结合展示情况迅速做好记录，准备好点评时的纠错和补充。 【评价要求】 ①声音洪亮，条理清晰，语言简练。点评展示成果的优缺点。补充或阐述不同观点。 点评结束时都要征询其他学生的意见，如问 “同学们还有什么补充或有不明白的地方吗？” ②非展示同学要认真倾听，并迅速记录或纠错。 ③点评内容包括：a.总体评价，如正误等； b.答题思路、方法、规律等；c.板书、声音、等。 课前根据每班实际修改组号 *