有效应用心理团体辅导及网络教育新阵地做好大学生心理健康教育工作.docVIP

有效应用心理团体辅导及网络教育新阵地做好大学生心理健康教育工作 　　【摘要】大学生的心理健康教育工作，已经成为高校思政工作中的一项重要内容，在掌握了解我系学生特点情况下，充分利用心理团体辅导和通过网络教育新阵地，合理有效，有方式方法的加强与学生沟通了解，解决学生心理困惑，从而有效提高学生心理健康水平，形成完善正常的人格品质 2016年10月，吉林某高校一名大一新生，清晨从宿舍楼6楼跳楼，永别了人世。据调查获悉，早7点发现时，该生已经无生命体征，而事发时学生们都在睡觉，无人察觉该生跳楼。从辅导员处得知，该生入学报到之后行为表现异常，留下的文字和手机文字记录里都曾流露过轻生意图，疑似患有抑郁症，但是具体跳楼原因目前警方仍在调查 大学生应该是朝气蓬勃、充满想象力和竞争力，给人一种年轻、向上力量的群体，但是为何会出现跳楼自杀，如此极端偏激的消极行为呢？ 大学生的普遍年龄在18-25岁之间，从心理学观点来看，正处于一个特殊阶段，具备青年中期的许多特点，但是又不能完全等同于社会上的青年。因此在校园中，由于心理问题而引发的特殊事件逐年增多，大学生心理健康问题是社会普遍关注的问题，更是思想政治教育的难点问题。随着信息社会的发展，网络正从学习活动、社会交往和文化生活等各个方面对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念产生着潜移默化的影响。加强学生心理健康教育，并通过网络多方式多渠道开展工作已经刻不容缓，更是对我们教育工作者提出了重要任务 一、提高认识，进一步明确大学生心理健康教育的重要性和总体要求 加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。加强大学生心理健康教育工作，对于提高我院大学生适应社会生活的能力，提高我院德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用 二、根据学生具体情况，制定对学生有针对性的心理辅导和心理教育计划 大专学生来到大学之后，对专业不了解，学习兴趣不高，加上入学之后对大学生活不适应，因此学生更容易发生入学适应问题、人际关系问题、学习问题和情绪方面的问题。为此，我系非常重视有针对性的心理健康教育工作： （一）开展心理健康普查和学生异常情况调查，做到早发现、早预防 坚持做好每月心理普查和特殊情况调查工作。对于学生曾患特殊疾病，和情感情况都进行掌握，并将情况反馈给班主任和年级辅导员，以便学工干部能提前了解学生，发挥学生干部和寝室长作用，随时关注特殊心理情况学生动态，并及时掌握情况，第一时间控制住异常行为发生的苗头 （二）开设团体心理辅导小组，开展团体辅导活动，增强学生自我教育、自己我调节能力 团体辅导是寄语心理咨询的一种方法，采用心理剧、角色扮演、团体讨论等生动有趣的形式，让学生积极主动参与，自觉接受教育，并学会用自己的力量来解决问题。通过建立团体辅导小组――“心理家族”的形式，让学生一起参与到集体活动中来，营造一个和谐、轻松、愉快的学习和生活环境，让学生在活动中感受到团队的力量，感受到集体的智慧，感受到别人的热情，更感受到自己的存在。根据每个班级的学生特点，可以指定不同的团体心理活动方案，通过有针对性的活动教育方式，拓宽学生精神世界认识，提高学生人际敏感度，使学生在快乐中成长，为学生人格健康发展提供启示，潜移默化的使学生增强对自我心理健康的意识，提高自我心理调节能力 三、打破传统模式，发挥网络优势作用 随着网络事业的蓬勃发展，网络以其丰富性、及时性、交互性等特征拓宽了学生的学习途径，丰富了校园文化，加强了学生和社会交流和沟通，学生对网络的依赖程度越来越高，然而任何科学技术都是存在两面性的，网络中的错误观点渗透和有害信息传播使部分学生思想混乱，道德缺失，信仰动摇。为了适应网络时代的要求，我们学工干部更要利用好网络这块新阵地，建立思政工作网络，解决学生心理困惑与迷茫，帮助学生辨别是非，做出正确选择和判断 （一）利用网络工具，与特殊关注学生随时保持联系，掌握学生动态 在学生当中，存在心理困惑或情绪困扰的情况经常发生，但是往往向老师寻求帮助的学生却很少，面对面与心理咨询教师沟通的方式，使一些性格内向的同学不愿袒露心扉，从而影响了心理健康教育的效果。对于这种情况，学工干部可以采用网络工具与学生沟通，在这种隐秘的、放松的环境下，帮助学生放下包袱，敞开心扉，将困惑自己的事情如实地倾诉出来，发泄出来，学工干部则在虚拟的环境中以朋友的身份聆听学生的真实心声，紧紧抓住学生的思维特征和心理需求，以幽默诙谐、委婉劝解等方式把道理说透，将疑惑排除，给学生以愉悦和激励，达到说服教育学生的目的。在新疆学生管理方面，由于语言交流方面存在一些障碍，因此在对新疆学生进行引导教