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新媒体时代红色资源在地方本科院校思想政治工作中应用 　　摘要：红色资源作为一种承载中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史的重要资源，蕴含了中国共产党人的崇高理想和鉴定信念，是地方本科院校进行思想政治教育的优质资源。大学生处于价值观形成和确立的关键时期，代表着民族的希望与未来，强化大学生的思想政治教育，利用新媒体进行思想政治教育载体和模式的创新，充分发挥红色资源在地方本科院校思想政治教育中的作用，继承和发扬中华民族的优良传统和民族精神，实现由传统育人模式向新媒体教育模式的转型具有十分重要的实践意义 关键词：新媒体时代 红色资源 地方本科院校 思想政治教育 管理应用 中图分类号：G64 文献标识码：A 一、新媒体下红色资源的基本内涵及在地方本科院校思想政治教育工作中的作用 红色资源是中国共产党在长期的革命斗争中形成的革命精神，包括战争时期的井冈山精神、长征精神以及延安精神等；建设时期的焦裕禄精神、大庆精神、雷锋精神以及抗洪精神等，还有可以反映这些革命精神的文物、诗歌、博物馆、纪念馆等。[1]地方本科院校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观的重要任务，全国高校思想政治工作会议明确指出“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事?I发展新局面”。红色资源包括物质与精神两个层面的含义，以精神层面为主，是地方本科院校进行爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育的重要资源，在新时期利用新媒体这一创新性载体，充分发挥中的作用具有重要意义 首先，用红色资源搞思想政治教育工作可以指明大学生思想政治教育的方向，红色资源形成于斗争之中，具备天然性的导向功能、回顾我国的革命历程可以发现，我国正是存在坚定不移的社会主义信念，革命者才可以克服各种困难挫折，并在极端艰苦的条件下战胜敌人，取得革命的最后胜利。[2]红色资源中蕴含着多种感人事迹，且具备直观生动、感染力较强等特点，十分符合大学生的身心特点，可以成为他们弘扬革命精神的内在动力 其次，用红色资源搞思想政治教育工作可以丰富了大学生思想政治教育的内容，高校实行思想政治教育工作的前提应深入开展集体主义、社会主义以及爱国主义等精神，培养大学生树立正确的人生观、世界观以及价值观。[3]红色资源始终致力于为人民服务，奉行敢闯敢干、艰苦奋斗精神，为大学生的思想政治教育工作提供了丰富内容。在地方本科院校思想政治教育管理工作中应充分运用红色资源，对当代大学生进行革命传统教育，进一步从历史和现实的比较中加深对中国国情和中国特色社会主义道路的理解和认识，增强民族自豪感和自信心 再次，用红色资源搞思想政治教育工作拓展了大学生思想政治教育的途径，随着互联网技术的发展，新媒体作为信息传播的一种新型载体，已成为大学生思想政治教育工作的重要媒介。面对机遇和挑战，红色资源不断创新表现形式和传播途径，主动适应时代发展和青年思想的新特点，将优良传统教育、党的路线方针教育、社会主义核心价值观教育相结合，为思想政治工作提供更多的优质资源与研究成果。将红色资源作为教育载体，可以演变出以马克思主义、民族精神以及行为规范教育为内容的思想教育体系。我国各地区存在广泛的红色资源，且形式多样，利用红色资源表现形式的多样性，可以有效拓展大学生思想政治教育的途径。[4] 二、地方本科院校思想政治教育中运用红色资源的原则 （一）挖掘整理推陈出新 本科院校应将散乱至全国各地的红色资源进行充分整合，尤其应关注高校的红色资源，以便实现思想政治教育工作的条理化与知识化。推陈出新要求高校在挖掘红色资源内涵的基础上，进一步注重思想政治教育，并不断创新教育思路，充分发挥出非课堂的实际作用。非课堂教学要求教育工作人员按照既定的教育方案，在营造既定的文化及生活氛围内，引导受教育者深入的感受与体会，以便使其可以在轻松愉悦的环境中学习。这种教育思路主要引导受教育者形成轻松愉悦的情绪，充分抑制自身郁闷厌烦的情绪，真实亲身感受到的思想政治知识比理论体系更为感人可信，也可以深刻体现出思想政治的重要作用[5] （二）社会化具象化相结合 当前地方各本科院校比较重视利用红色资源进行思想政治教育，但大学生在进入社会之后，很容易受到社会上负面信息的影响，以致对学校内接受的思想政治知识体系产生怀疑。为了确保红色资源可以长期的被同学们所接受信赖，就必须动员社会各方力量，并打破社会及学校教育之间的壁垒，实现红色资源教育的社会化，选择大学生较易了解与接受的红色因素，并不断创新其发展形势，以便制作出更多适合大学生发展的影视作品、歌曲、小说以及电子刊物等，引导大学生深入了解真实的英雄事迹，并在叙事幽默的语言中，