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整合、联合、结合,打通农村社区教育任督二脉 　　摘 要：农村社区教育作为农村成人教育演变发展的一种新型教育途径，既是现代农村教育的重要组成部分，也是构建终身教育体系和学习型社会的基础。笔者在农村社区教育中始终努力做到“三个合拍”，以“整合、联合、结合”等手段在“合”字上做文章，打开发展的路子，从而抓住当地地域经济文化等优势，把握农村社区教育发展的新趋势，最终实现教育为民、教育乐民、教育富民、教育惠民的目标 关键词：整合 联合 结合 社区教育 任督二脉 中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）04-0287-02 农村社区教育作为成人教育演变发展的一种新型教育途径，既是现代农村教育的重要组成部分，也是构建终身教育体系和建设学习型社会的坚实基础。相对于城市社区教育而言，近年来农村社区教育虽然有了初步的发展，取得了初步的成效，但还是不能适应新农村建设步伐和农村教育改革全面深入的新时势和新要求。作为一种新型的、与经济社会发展密切相关的教育形态，农村社区教育应审时度势，科学定位。如何创新思路，谋求发展，探索出适合农村社区教育发展的途径，实现农村社区教育健康发展，应成为社区教育工作者思考的课题。笔者尝试以“合”字为主导，通过整合、联合、结合，打开了农村社区教育发展的新路子 1 整合――农村社区教育的重要保证 所谓社区教育资源是指社区内有可能对社区成员产生教育功能的各种资源。按其性质，可分为有形资源（教育设施、人力资源、财力资源等）和无形资源（社区精神面貌）两类。社区教育资源的整合，就是要充分利用、拓展和开发社区教育资源，做到横向联合，纵向沟通，最大限度地实现教育资源的共有、共享 1.1 统筹规划，加强组织资源的整合 充分发挥基层政府的指导作用，建立以乡镇主要领导牵头的“社区教育委员会”，负责本社区教育的统筹规划和组织落实，对全镇社区教育工作进行检查指导。充分发挥政府职能作用，实现社区教育资源共享可操作化。政府要从上至下做好协调工作，加大资源共享的宣传力度，从而带动个人、单位与社区资源的全面共享。加大资金投入，建立多元投入机制。在社区教育建设中政府要加大投入的力度，并列入财政预算，充实社区教育的资金。对社区、单位、个人提供的教育资源服务，政府要对其进行评估，适当给予补贴，实现教育资源的最大作用。建立联席会议制度，加强与各单位的联系沟通，将本地各部门的专业优势，转化为社区教育的资源优势，承担社区教育的?M织、实施、监督、协调的责任 1.2 引进资源，优势互补，互惠互利 立足本社区教育资源，加强与其他社区的联系，加强交流，互通有无，促进社区间教育资源的共享。首先要利用现代信息技术手段，开展网络教育。充分利用社区内的网吧、电台等，建立信息网络中心，对社区成员开展网络教育，加强他们与外界的交流，了解并同时享用其他社区的教育资源，达到互通有无的目的。其次要引进外来教育人才资源，组建社区教育讲师团。邀请各社区学者，有理论水平的专家，有专长的技术能手循环在各村级社区进行讲学、交流经验，并担任各个村级社区有关教育发展的顾问，促成社区间教育资源的共享 1.3 提炼资源，营造良好社区教育氛围 在社区创建中心文化户、发挥协会组织功能、建立志愿者队伍，有利于营造良好的社区教育氛围。首先，创建文化中心户。由社区领导小组制定社区创建“文化中心户”活动的方案计划。一家“文化中心户”落实周边4―5户联系户，平时加强与联系户的学习交流，形成浓厚的学习氛围，丰富文化活动。其次，发挥协会组织的功能。发挥协会组织在繁荣社区精神文明方面的作用，如戏剧协会组织开展文艺娱乐活动，法律协会宣传法律知识等。再次，建立志愿者队伍。志愿团队是一支社区建设的生力军，他们能够给社区带来新鲜的空气，开展一系列活动。发挥社区志愿者队伍在社区精神文明建设中的作用，宣传弘扬正气，乐于奉献的精神 2 联合――农村社区教育的重要途径 2.1 校政联合 通过镇政府和市社区教育指导中心，主动和市妇联、青少年活动中心，农、林技术推广中心、村（居）委会等社区相关部门协调沟通，形成培训师资的知识结构、专业结构的互补，财力物力的有机配合，打造农村社区成人教育一体化培训中心和教育基地，提高综合培训能力和规模培训效应。同时，社区教育中心与社区文化站联合，利用图书馆、青少年活动场地等教育设施及群众聚集的优势，举办青少年假日兴趣班、老年大学、戏曲教唱班等，丰富社区教育活动。与镇农办联合，充分利用村、镇文化礼堂，开设流动课堂，讲授现代农业知识，培育新型职业农民，提高农民的科学素质 2.2 校校联合 通过校校联合，达到资源共享，与辖区内的中、小学联合，使社区教育的手段、方法、对象等得到更宽的拓展。在社区教育体系中，