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浅论钢琴课程教材的建设与改革 　　摘要：钢琴课程教材的改进是钢琴教学改革的重要内容之一，钢琴课程教材的演进和创新，有助于我国钢琴教学特色的形成，以及钢琴教学科学性的提升。因而研究钢琴课程教材的建设与改革相关问题有着重要的现实意义，鉴于此，本文对钢琴课程教材的建设与改革展开了思考，并提出了一些建议。 　　关键词：钢琴课程；教材；建设；改革 　　 　　信息时代背景下，各方面人才不但需要具备过硬的专业技能，还要具有开阔的眼界、灵活的思维及良好的自主创新能力，因而我们的教育正在向着多元化、综合化和开放化的方向发展，音乐教育也不例外。教材对于音乐教育来说，起着举足轻重的作用，他不但是对教师教学方向的规定，对教学方法的指导，也是学生日常联系的良好参照，其中钢琴教材更是如此。为了适应音乐教育改革的需要，钢琴教学中必须优化练习曲目，改进教学方法，因而钢琴课程教材的建设与改革就成了一个热点问题。 　　一、钢琴教学现状机钢琴教材改革的必要性分析 　　传统的钢琴教学大多采用一对一的个别授课的方式，虽然这种授课方式教学效率较为低下，但是它比较符合钢琴教学的客观规律，教学的有效性也较高。但是随着素质教育改革的不断深化，以及钢琴专业学生人数的不断增加，一对一个别授课方式的实施越来越困难，很多钢琴教学机构不得不采取集体教学的方式，这虽然在很大程度上减轻了钢琴教师的教学压力，但是难以达到因人而异、因材施教的效果。由于必须接受集体教学，学生必须强化自主练习的环节，而教师有限，学生人数庞大，教师给予每个学生的指导和关注自然十分有限，因而学生必须依赖钢琴课程教材的指导来进行联系和反思，由此可见，在钢琴集体教学的大环境下，钢琴课程教材的建设和改进十分必要。 　　除此之外，随着钢琴教学模式的不断改进，钢琴教育方法的不断创新，一些老旧的钢琴教材，尤其是一些陈旧的曲目、练习方法及理论知识等都已经无法适应当今的钢琴教学，只有不断改进钢琴课程教材，结合教学方法的转变不断更替其中的曲目、优化其中的演奏指导及更新其中的理论知识，才能使钢琴课程教材充分的适应新使其的钢琴教学模式，才能使两者发挥最大的合理，使钢琴教学的效果得到显著的提升。 　　二、钢琴课程教材建设与改革的突破点分析 　　钢琴课程教材不但是教学内容的体现，也是教学方法以及学习方法的主要依据，结合目前钢琴教学特点，及其课程教材建设的需要，笔者认为钢琴课程教材的建设与改革应从以下几个方面寻求突破。 　　1.强化理论与实践的结合 　　钢琴课程教材不但要对钢琴演奏理论及常识进行讲解，对歌曲的编配以及相关作品进行介绍，更要有系统的技能技巧练习指导。应将理论知识与实践相结合，使两者相辅相成、互为补充，这样不但便于使学生更加理性和全面地了解和掌握理论知识，也能使学生获得科学的实践指导，从而使专业技能和专业素质同时得到提高。 　　2.教材建设与教学思路相结合 　　钢琴课程教材的建设与改革，需要以钢琴教学思路为依据，目前，钢琴教学的主要特点表现为：以提高钢琴演奏技巧技能和培养学生钢琴素养为主，强化锻炼学生的思维能力、综合运用能力、以及组织表达能力，因而钢琴教材不但要具备科学的理论知识体系，完整的演奏技能技巧指导，还要在曲目选择上尽量体现不同时代、社会与文化的特征，尽量考虑那些知识含量高并具有艺术价值的作品，以及能多方面体现教学思维的作品。除此之外，要尽量将课堂教学中难以指导到的问题渗透到教材中，使教材与教学形成有效的互补。 　　3.渗透钢琴教学方法 　　钢琴教学法，不但对钢琴教学本身的各种技巧、规律及方法进行了归纳，也对钢琴教学及钢琴学习中的心理学、教育学问题进行了研究。将钢琴教学法引入钢琴课程教材，不但能帮助学生把握钢琴学习中基本的、共识性的知识，还能促使学生掌握钢琴学习规律、方法及关键点，这些一般性的法则和规律，不但推进了学生钢琴演奏水平的不断进步，也使学生的钢琴综合素养向着更高的层次发展。钢琴教材中所引用的钢琴教学法，可以是钢琴演奏常见问题的纠正方法，对特殊问题和难点问题的讲解，对练习曲目的选择标准及教学方法的详细阐述，以及音乐学习和钢琴学习中的常见心理问题研究等等。总之，钢琴课程教材中所引入的钢琴教学方法应当是基础的、规律性和共识性的，因为只有这样的内容才能对钢琴学习形成长期的指导作用。 　　总而言之，新时期的钢琴教学目标不再拘泥于提高学生的钢琴演奏技能和技巧，还要培养学生的音乐综合素养，开阔学生的眼界及思维，培养学生的创造力。因而，为了适应钢琴教学的优化和改革，我们应结合钢琴教学现状和特点，对钢琴课程教材进行建设和改革，使其系统性、科学性、综合性和有效性得到不断的提升。 　　 　　参考文献： 　　[1]胡千红.论告示钢琴基础课程改革与教材的建设.[J].当代 　　 教育论坛.2007(2