第三单元和第四单元复习.doc

第三单元复习 复习目标： 1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文内容理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。 2、掌握本单元的生字及由生字组成的词语，绿线内的字只要求会认读； 3、解课文内容，知道三个成语的意思。凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 4、会用“即使……也……”造句。了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神 5、借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质 6、对伊索寓言有所了解， 弄清每则寓言中的角色和故事情节。 复习重点： 1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文内容理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。 2、掌握本单元的生字及由生字组成的词语，绿线内的字只要求会认读； 3、解课文内容，知道三个成语的意思。凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 4、会用“即使……也……”造句。了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神 5、借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质 6、对伊索寓言有所了解， 弄清每则寓言中的角色和故事情节。 复习过程： 一、字词部分 ?妥帖? 贴补??????? 惊慌? 说谎?????? 一贯?? 习惯 ?贪婪? 贫穷??????? 机械?? 戒心??????推敲 礼貌 多音字：济??? 济南????? 接济????? 蒙???? 蒙骗???? 蒙蒙亮 二、《成语故事》 1 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》 “自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。 ? 举例：.“今年过节不收礼……收礼只收脑白金” “滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。 举例： “画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。 2、来自寓言故事的成语：守株待兔?? 狐假虎威??? 拔苗助长???? 杯弓蛇影 ?? 来自历史故事的成语：望梅止渴?? 背水一战??? 四面楚歌???? 纸上谈兵 ?? 来自神话故事的成语：大闹天宫?? 火眼金睛??? 精卫填海???? 开天辟地 3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。 ?? 不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。 三、《推敲》 1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。 2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。 3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 4、课后习题4推敲练习 （1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。 （2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。 （3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。 四、《嫦娥奔月》 1本文是一篇?神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，??力大神勇、造福百姓? 的后羿，?奸诈贪婪??的逢蒙。 2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。 正月初一????????新春佳节???????????????? ??正月十五? 元宵节 五月初五????????端午节????????????????? 八月十五????中秋节 九月初九?????????重阳节 我还知道这些节日：（七月初七七夕节???? 四月五日? 清明节? ) 4、写出两句与月亮有关的古诗句。 床前明月光，疑是地上霜。??????????????? 小时不识月，呼作白玉盘。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。???????? 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 5、照样子写词语。 飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡? 恭恭敬敬兢兢业业　吞吞吐吐 碧蓝碧蓝：雪白雪白? 金黄金黄? 乌黑乌黑?? 火红火红?? 瓦蓝瓦蓝 五、《伊索寓言》 1、本学期我们学习的三篇