第七单元教案合集.doc

《卖油翁》教案 主备人： 备课组成员： 第 70 课时（总节数） 课题：《卖油翁》第一课时 学 习 目 标 ?1、反复朗读课文，熟读成诵 2、积累文言词语，疏通文意 学习重点：积累文言词语，疏通文意 学习难点：熟读成诵 学 习 过 程 学习要求 学 习 内 容 与 方 法 二次备课 一.导入新课 哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语??(“百发百中”，“百步穿杨”。)?“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，我们来共同学习《卖油翁》这篇短文，看看这是为什么。 二.出示学习目标 ?1、反复朗读课文，熟读成诵 2、积累文言词语，疏通文意 三.自学指导 1.走近作者 2. 积累文言词语，疏通文意 (1)．查一查，给下列划横线的字注音。 （???）????（??）?????（???）????????（???）?????????（???）自?矜???????家?圃???????睨?之??????发?矢???????????微?颔（????）?（????）??????（??????）?（?????）??????（?????）?忿?然??????酌?油???????以?杓????????沥?之????????十中八九 ? (2)．读一读，参考课下注释，理解下列划线词的意思。①公亦以此自矜。??????????????????????②射于家圃③释担而立。??????????????????????????④?睨之，久而不去。⑤见其发矢十中八九。??????????????????⑥但微颔之。⑦无他，但手熟尔。????????????????????⑧康肃忿然曰?⑨尔安敢轻吾射。??????????????????????⑩以我酌油知之⑾乃取一葫芦置于地????????????????????⑿以钱覆其口⒀徐以杓酌油沥之。????????????????????⒁康肃笑而遣之。(3)．运用增、删、换、调的方法初步理解句子的意思。?①当世无双，公亦以此自矜。?②有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。?③见其发矢十中八九，但微颔之。④汝亦知射乎？吾射不亦精乎？?⑤尔安敢轻吾射？⑥以我酌油知之⑦徐以杓酌油沥之?⑧我亦无他，惟手熟尔。 3.翻译课文. 四.学生自学,教师巡视. 五.点拨释疑 1. 欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名的作者，领导了北宋的诗文革新运动。?“唐宋八大家”：唐?韩愈、柳宗元?宋?欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。? 2.见投影 3.见投影 六.当堂训练 1．填空。 《卖油翁》作者是_______，北宋著名______家。唐宋_______之一。 2．给下列汉字注音。 自矜（　　　?）　　　　　　?家圃（　　　?）　　　　　?睨（　　　?） 忿然（　　　?）　　　　　　?酌油（　　　?）　　　　　?颔（　　　?） 3．解释下列加点的词的意义。 （1）有卖油翁释担而立　　　　　　　　　?（　　　?） （2）但微颔之　　　　　　　　　　　　　　　　?（　　　?） （3）无他，但手熟尔　　　　　　　　　　　?（　　　?） （4）尔安敢轻吾射　　　　　　　　　　　　　?（　　　?） 教学反 思  《卖油翁》教案 主备人： 备课组成员： 第 71 课时（总节数） 课题：《卖油翁》第二课时 学 习 目 标 ?1、体会刻画人物形象的方法 2、感受“熟能生巧”这个道理，并在学习中勤学苦练。? 学习重点：感受“熟能生巧”这个道理，并在学习中勤学苦练 学习难点：体会刻画人物形象的方法 学 习 过 程 学习要求 学 习 内 容 与 方 法 二次备课 一.导入新课 二.出示学习目标 ?1、体会刻画人物形象的方法 2、感受“熟能生巧”这个道理，并在学习中勤学苦练。? 三.自学指导 1. 故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？? 2. 卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？? 3.故事中的两个人物，哪个是主要人物?? 4.. 第二段?文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？ 5. 陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？? 6.?这个故事揭示了什