第五单元、写作-勤于修改.ppt

霸是一种姿态 邱子晗 君可见，谢玄一战从容应对大败符坚之霸？君可见，李太白狂放不羁令高力士脱靴之霸？君可见，苏东坡西北望射天狼千古风流之霸？君可见于谦粉身碎骨浑不怕之霸（1）……自古就有王道，（2）那便也有“霸”道，霸，不是暴力，而是一种姿态。 霸，是一种自信的姿态。 御史大夫韩安国，曾因为犯法被判牢狱之罪。（3）狱吏田甲便侮辱韩安国，韩安国笑曰：“死灰独不复燃乎？”果真，过了不久，朝廷有一个官位缺人，韩安国又被免罪，在身处那样的险境之下，其他的人能不被杀头便是大幸了，（4）但韩安国以他的自信，说出了“死灰独不复燃乎”一句（5）其霸者之气便表现得淋漓尽致了。（6） 旁批： 排比起篇，先声夺人。 （1）此“霸”何解？ (2)因果关系不成立 （3）语病：宜改为“被判入狱” （4）无转折关系，去掉 “但”字 （5）尚能说出“死灰独不复燃乎”的铿锵言， （6）其自信之霸气不也表现得淋漓尽致吗？ 本段“霸”与自信的关系尚不明朗。 旁批： 霸，是一种大度的姿态。 主人公还是韩安国，在他“东山再起”之后，田甲因恐惧逃亡了。韩安国派人将他找了回来，笑着对他说：“公等只与治乎？”最后还友好地对待了他。 呜呼，古往今来，有多少人在看到韩安国这段典故时应该惭愧？韩安国以他的宽容之心，得到了他人的真心佩服，这便是“霸”！（7） 例子不详，缺少说服力。 （7）这种“大肚能容他人难容之事”的博大胸怀，不正是一种值得称道的霸气吗？ 旁批： 霸，是一种坚强的姿态。 贝多芬在维也纳居住时，李希诺夫斯基公爵夫妇对他多方照顾。一次，公爵庄园里来了客人，客人当时是占领维也纳的拿破仑军队的军官，公爵想在客人面前炫耀一下自己的“家宝”，便叫人去请贝多芬来为他们演奏。被贝多芬拒绝了。公爵觉得下不了台，便亲自来请，并表白自己在往日对贝多芬的恩典，贝多芬听后，一句话也不说，冒着大雨就走了。回去后给公爵写了一封署名的信，信上说：“公爵，你之为你，是由于偶然的出身，我之为我，是靠自己。公爵现在有，将来也有的是，而贝多芬只有一个！” 如何体现“坚强”，未作点明。 第五单元 写作 勤于修改 教学目标 1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。 2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。 3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。 修改作文的常用符号 增补号 删除号 调位号 换用号 连续号 分段号 后移号 保留号 离空号 ## 作文修改范围 一、文章语言的修改 字的修改 ①“嶙峋”写成“磷询” ②“克服”写成“刻服” ③“棘手”写成“辣手” ④“贫穷”写成“贪穷” ⑤“士兵”写成“土兵” …… 标点符号 ，、；。？！ 《 》 ...... “ ” —— （ ） 词、句的修改 词的修改 1.可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不再纤纤如玉。我责怪自己：我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！ 2.沿着阴森森的柏油路，我们一路快乐地骑行。 句子的修改 1.通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。 2.她想了半天，拿不到主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回家。 课堂练习 ①他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 ②那件往事又徘徊在我的脑海里。 ③通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。 ④最后一天的劳动是最紧张、愉快、最有意义的一天。 ⑤看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 作文修改范围 二、文章内容的修改 增 删 增 1.增加细节描写 2.增加感官角度 3.增加修辞手法 《春》朱自清 　 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 《那年的春天，我真怀念》（节选） 　　 外婆会用一双巧手，摘下河边的柳枝编成环，放在我头上，然后抚着我的脸蛋，说：“我的孙女是春姑娘，来这里陪外婆。”而我总会“咯咯”的笑，那笑容像三月灿烂的阳光。 删 1.删去内容重复的。 2