苏教版生物七年级上《自我评价》与《思维拓展》.docxVIP

七年级上册生物自我评价及思维拓展第一单元探究生命的奥秘周围的生物世界我们周围的生物自我评价1、下列不属于生命现象的是（）A、牛吃草 B、蝌蚪长成青蛙C、北风吹、雁南飞 D、铁生锈2、下列叙述是否正确？试说明理由。⑴、只有动物才能对外界的刺激产生一定的反应。（）修改：⑵、除了病毒外，生物都是由细胞构成的。（）修改：⑶、生物体能适应各种环境，并影响环境。（）修改：3、有人说，关爱生物就是关爱珍惜濒危的生物，像路边的小草等生物不需要关爱。你同意这样的说法吗？为什么？思维拓展我国是世界上生物资源最为丰富的国家之一，有许多珍稀的动物和植物。尝试收集我国的珍稀动植物的资料，并将结果填入下列表格中。类群生物名称主要生活地区珍稀植物珍稀动物课外探究调查和认识校园里的动物和植物，分析这些生物对环境有那些影响。生物与环境的关系自我评价1、在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是（）。A、植物 B、阳光 C、土地和空气 D、温度和水2、下列说法是否正确？试试说明理由。⑴、生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。（）修改：⑵、环境影响生物，生物也能影响环境。（）修改：⑶、对于草原上鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素。（）修改：3、人类的活动破坏了其他生物的生存环境，从而导致某些生物濒临灭绝，这已经引起世人的极大关注。例如，对森林不合理的采伐、开垦等活动引起了环境的变化，使得大熊猫的食物----箭竹大量死亡，导致我国国宝大熊猫的野生数量持续下降。另据调查，工业废水、有机农药等不断污染长江，已经危害着我国另一国宝白鳍豚的健康生存。根据资料，导致大熊猫和白鳍豚濒临灭绝的直接原因分别为（）。A、生物因素和生物因素 B、生物因素和非生物因素C、非生物因素和生物因素 D、非生物因素和非生物因素思维拓展某地居民在讨论是否应该在一片绿地上建造大型超市的问题时，有两种意见：一种意见认为，建造大型超市有利于当地经济的发展并促使物价下降；另一种意见认为，本地区绿地已经不多，不应再减少。你倾向于哪种意见？试提出有说服力的建议。课外探究蚯蚓是适于在土壤中穴居的动物，一般不到地面上来。在夏季的雨后，蚯蚓常会爬到地面。收集蚯蚓适应土壤环境的资料。我们身边的生物学自我评价1、解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）。A、资源匮乏 B、环境污染 C、粮食短缺 D、导弹发射2、下列叙述是否正确，试说明理由。⑴、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。（）修改：⑵、生物学研究可以解决癌症、艾滋病等的防治问题，却不能解决能源危机。（）修改：⑶、袁隆平认为，通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的。（）修改：思维拓展阅读下列资料，回答相关问题。资料一：统计表明，自1999年以来世界粮食生产与消费发生了重要的转折，总趋势是粮食生产量小于粮食消费量。其重要原因之一是目前全球可用于农业耕作的土地资源已经极为有限，而人口数量仍在不断增加。资料二：据调查，我国科技对粮食生产的贡献率是48%，而发达国家的贡献率是60%--70%。根据你所掌握的知识，你认为生物学在解决人类面临的粮食问题方面可能会产生什么作用？2、结合短文《袁隆平和杂交水稻》，说说如果你是一位生物学工作者，你最想要解决的问题是什么。课外探究生物学与人类生活密切相关。生物学的发展有力地促进了农业、工业、医药卫生和环境保护工作的快速发展。收集生物学的发展对人类生产和生活产生影响的资料，与有兴趣的同学交流。探索生命探索生命的器具自我评价下列使用显微镜的操作中，错误的使用方法是（）。2、下面是一种常见的光学显微镜，请根据图完成下列各题。、在图中标出与观察物象的放大倍速有关的结构及其名称。、在图中标出与调节光线强弱有关的结构及其名称。、在图中标出能使观察到的物象更加清晰的结构及其名称。3、制作临时破片标本时，能避免产生气泡的方法是（）。A、盖破片的一边先接触载破片上的水滴，再轻轻盖在生物材料上。B、当水滴中生物材料没有展平时用盖破片将其压平。C、在被擦拭干净的载破片中央不滴加自来水。D、用吸水纸多次吸去载破片上多余的水。思维拓展1、若显微镜视野中有一个污点，如何判断污点在目镜上还是在破片标本上？2、实验中，当换用高倍物镜后，视野中的亮度和细胞数量有什么变化？课外探索科学研究离不开一定的仪器设备。参观当地生物学研究有关的场所，了解一些先进的仪器设备。探索生命的方法自我评价1、在设置对照实验时，下列描述正确的是（）。A、所有的变量都相同 B、所有的变量都不相同C、除实验变量外，其他因素