就业导向下高职学生学业指导研究.pdfVIP

年 月 湖北工业职业技术学院学 报 ， 2016 12 Dec. 2016 第 29 卷第 6 期 Journal of Hubei Industrial Polytechnic Vol.29 No.6 就业导向下高职学生学业指导研究 薛 璟 （苏州卫生职业技术学院 药学院 ，江苏 苏州 215000 ） 摘 要 ： 教育的根本是育人 ，高职教育具有高等教育和职业教育双重属性 ，高职学生的学业指 导存在一定的特殊性 ， 目前相关的研究比较少。本文通过分析把以就业为导向的办学方针与学生 学业指导相结合 ，在研究高职学生学业指导需求的基础上 ，指出高职学生学业指导应以就业为导 向 ，激发学业指导的内在动力 ，全面认识和构建学业指导体系 ，开展学业指导实践 ，提高高职院校 人才培养水平 。 关键词 ： 就业导向 ；高职学生 ；学业指导 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G710 A 2095-8153 2016 06-0020-03 一 、学业指导研究现状 前高校学业指导取得 了一定的发展 ，然而这些研究 学业是学生的立身之本 ，是学生在校期间进行 还不够全 面 ，主要表现在以下几个方面 ： 的以学习为主的一切活动 ，不仅包括专业课程知识 关于学业指导的研究 多是关 注本科 学生 ，对于 学习 ，还包括政治 、思想道德 、人际交往 、 自我管理、 高职学生的学业指导研究甚少 。学者普遍对高职学 自主学习能力、专业知识应用等的学习 。学业指导 ， 生的学业指导不重视 ， 或者认 为进入高职院校 ，学 亦称学习指导或学术指导 ，旨在帮助高校学生解决 生对于学业的认识和学习的习惯已经基本定 型 ，改 学习过程中遇到的有关课程 、学习方法以及学习效 变 的余地不会太 大 。其实 ，这是一种片 面观点 。国家 果等方面的问题与困惑 ，同时根据学生本人的教育 中长期教育改革 和发展规划纲要 （2010-2020年 ）指 背景 、学习动机 、兴趣与能力 ，辅助他们寻找最适合 出 ，要大力发展职业教育 。 高职教育是我国高等教 自己的发展方向， 并最终实现自我价值的最大化 。 育的重要组成部分 ，具有高等教育和职业教育 双重 研究表明 ，高质量的学业指导对于激发学生的成功 属性 。 随着高等教育改革 和招生规模 的扩大 ，高职 动机起到了关键作用 。 院校生源质量下降 ，高职学生在学业方面 涌现的问 长期以来 ，我国高校学生事务管理工作以开展 题 层出 不 穷 ： 学生不了解人才 培养方 案 的整体内 大学生思想政治教育工作为重点 ，与学生学业指导 容 ，不知道课程的作用 ，不了解实训 的目的 ；觉得上 之间产生了相对的分裂 。随着社会和经济发展对人 课 没有用 ，缺乏学习兴趣 ；对自己学业 比较茫然 ，不 才的需求 ，高校逐渐意识到学业指导对学生个体发 能对自己的学业生涯进行 良好规划等等 。高职学生 展的重要性 ，逐渐重视对大学生学业指导的探索和 表现 出的学业问题 ， 不仅仅是学生自 身 的问题 ，也 研究 。 学者从不同角度对学业指导的概念进行界 已经显 现 出 了院校对高职学生 日常学业指导工作 定 ，部分高校开展了一些