鱼游到了纸上第二课时教学课件.pptVIP

花港 清澈 一壶 鱼缸 罢工 厂徽 绣花 挥笔 聋哑青年 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 默读 课文7至14自然段： 用“——”划出课文描写青年画鱼的句子。圈出重点词语说一说自己的感受。 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 画鱼： 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 画鱼： 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 “鱼游到了你的纸上来啦！” “先游到了我的心里” 通过前面悟“看鱼”和品“画鱼”的过程, 我们感受到了青年的哪些优秀品质？ 学习了青年的优秀品质后，我们受到什么启发？。 * * * 回忆课文主要讲了什么？ 课文讲作者在( )观鱼时,发现了一位( )的青年。 他( ) 非常专心；( )画得活灵活现。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！” 画鱼： 工 笔 速 写 看图识义 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 画鱼： 一丝不苟：一点也不马虎 马虎 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！” 一位 老人不住点头,称赞道:“ ！” 一位 青年 ,赞叹道:“ ！” 一群 孩子 ,叫道:“ ！” …… 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着…… 看鱼: b、他一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 a、他 老是 一个人 呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 忘我境界： 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 忘我境界： 春 在一个春光明媚的星期天… … 一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。常常忘了吃饭，忘了 回家， 忘了时间，也忘了自己。他爱鱼到了忘我的境界。 有感情的朗读： 在一个烈日炎炎的星期天… … 一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。常常忘了吃饭，忘了 回家， 忘了时间，也忘了自己。他爱鱼到了忘我的境界。 有感情的朗读： 在一个秋雨绵绵的星期天… … 一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。常常忘了吃饭，忘了 回家， 忘了时间，也忘了自己。他爱鱼到了忘我的境界。 有感情的朗读： 在一个寒风凛冽的星期天，这位青年…… 一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。常常忘了吃饭，忘了 回家， 忘了时间，也忘了自己。他爱鱼到了忘我的境界。 有感情的朗读： 看鱼: 小组交流： 鱼“游到了纸上”和“先游到了心里”之间有什么关系？ 请用以下关联词组织答案。 “先……然后……” “只有……才……” “如果……就……” “因为……所以……” “先游到了我的心里” 青年 坚持观察鱼 鱼游到心里 鱼游到纸上 长期 专注 因为 所以 忘我境界